Açık bilgi, ifade edilebilecek veya yazılabilecek bilgi ve bilgidir ve insanların iletişim kurması kolaydır. Örneğin, bir kişi bir sınıfa kayıt yaptığında veya kitap okuduğunda, açıkça bilgi edinir. Birinin bilgisini konuşmak veya göstermek gibi görsel ve sözlü araçlar açık çeşitliliğin bir başka örneğidir. Açık bilgiye karşı çıkmak, gizli bilgi veya iletişim kurması zor olan bilgidir. Hem açık hem de gizli bilgiler, çalışma ve yaşamda önemli roller oynar.
Birisi açık bilgi kullandığında, ölçülmesi kolay olan bilgiyi ifade eder veya anlar. Kitap bilgisi, imge, sayılar ve formüller her türlü açık bilgidir. Bu tür bir bilgi günlük yaşam için gereklidir, çünkü insanların çalışmak ve araba ve televizyon gibi makineleri çalıştırmak için belirli becerilere ihtiyaçları vardır.
Açık bilgi, açık bilginin zıttıdır. Kolayca açıklanamayan bilgileri açıklar. En yaygın zımni bilgi türü deneyimden toplanan ve kitaplardan değil, bilgiye sahip olan bir kişinin neden bir şey bildiğini ve hatta neden doğru olduğunu bildiğini ifade edemediği bilgidir.
İmkansız gibi görünse de, açık ve net bilgiler çoğu zaman birbirlerini geçerler. Bir programcı nasıl program oluşturulacağını bilir ve diğer insanlara aynı programlama dilini öğretebilir, ancak bilgisayarın tam olarak nasıl işlediğini ve gerçekte programı nasıl kullandığını anlayamayabilir. Bir ressam birine renk boyamayı ve karıştırmayı öğretebilir ancak birisine sanatı nasıl yorumlayacağını öğretmeyi zor bulabilir. Bu sahte alanların çoğu yalnızca kişisel deneyimlerden elde edilir.
Birçok yazarın, öğretmenin ve işletmenin hedefi, gizli bilgileri açık bilgilere dönüştürmektir. Konuyla ilgili el kitapları veya sınıflar oluşturmak bunu yapar, ancak aynı zamanda bir dönüşüm süreci de vardır. Birisi insanlara gizli bilgiler hakkında bilgi verebilse de, basit iletişim etkili olmayabilir.
Gizli bilgiyi açıkça açığa çıkarmak genellikle konunun etrafında kurallar oluşturmak gerektirir. Buna bazı örnekler, bir şeyin nasıl tadına bakacağını bilen ancak bu tadı bilgisini niceliksel kelimelere dönüştürmekte zorluk çekebilecek profesyonel yemek eleştirmenleri ve yemek meraklılarıdır. Bunu hafifletmek için, teraziler yemeğin tadını daha doğru ölçmek için kullanılır, ancak yemeğin tadına dair kesin bir anlayış, yemeğin yeme ile ilgili deneyimini tam olarak tanımlamaz.
Açık bilginin çoğu zaman deneyimle kırılan kuralları vardır. Hatta açık bir bilginin, gizli bilginin doğduğu yer olduğu söylenebilir. Bunun nedeni, birisinin kurallara göre bir makine veya sistemi nasıl kuracağını öğrenmesi, aynı sistemi kurmanın tam olarak ne anlama geldiği konusunda daha iyi bir yol bulmayacağıdır.
