Was ist nonverbale Lernstörung?

Nonverbale Lernstörung (NLD) ist häufig eine Catchall -Phrase, mit der eine Vielzahl von Lernschwierigkeiten Kinder miteinander verbunden sind.Nonverbale Lernstörungen befinden sich auf der Autismus -Skala, obwohl diese Kinder und Erwachsenen möglicherweise nicht an Autismus oder Asperger leiden.Bei Autismus ist die Kommunikation oft verkümmert und die Sprache kann erheblich verzögert werden.Obwohl der Begriff nonverbaler Lernstörung ansonsten vermuten lässt, sind NLD -Kinder sehr verbal.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Eigenschaften der nonverbalen Lernstörung zu beschreiben.Nicht alle Kinder haben alle Eigenschaften und können einige Merkmale in geringfügigen Graden aufweisen.Von den meisten Kindern mit NLD kann jedoch gesagt werden, dass ihre außergewöhnlichen verbalen Fähigkeiten häufig Lehrer verwirrt, die ein Kind mit nonverbalen Lernstörungen als faul oder unmotiviert beurteilen können, wenn es darum geht, schriftliche Arbeiten zu produzieren.

Kinder mit nonverbaler Lernstörung können einige der Aspekte der Erkrankung mit hervorragenden Fähigkeiten zum Langzeitgedächtnis maskieren.Ein gewisses Maß an feiner und grober motorischer Fähigkeitsstörung macht das Schreiben jedoch häufig sehr schwer.In der dritten oder vierten Klasse kann das Kind mit NLD, wenn das Schreiben länger länger wird, seine Behinderung nicht mehr verbergen.Wenn NLD nicht diagnostiziert wird, können das soziale Stigma und wütende Worte des Lehrers die Schule zu einem besonders schwierigen Ort machen.

Wenn NLD vermutet wird, können die Schulen gut helfen, auf NLD aufmerksam zu machen.Nur ein Neuropsychologe kann NLD diagnostizieren, und leider sind die meisten Beratungsdienste, die zur Beurteilung von NLD erforderlich sind, nicht durch Versicherungspläne gedeckt.Eltern, die nach Gründen suchen, warum ihr Kind oder Kinder in der Schule möglicherweise nicht gut abschneidet.

Schwierigkeiten mit Zuweisungen, die kurzfristigem Gedächtnis erforderlich sind.

Herausforderungen im Zusammenhang mit mathematischen Berechnungen.

schwere Dysgraphie, die dazu führen, dass das Schreiben verzögert oder mühsam wird.
• Schwierigkeiten zu verstehen schriftliche Anweisungen.
• Frustration und altersunabhängige emotionale Ausbrüche als Reaktion auf akademische Angelegenheiten.
• Organisatorische Schwierigkeit und Unfähigkeit, sich konzentrieren zu bleiben..
• Eine extreme Interpretation dessen, was fair ist.
• Missverständnis nonverbaler Sprache wie Gesten und Gesichtsausdruck.
• Misr.Eading von normalen Konversationsweisen.

Physikalisch können Kinder mit nonverbaler Lernstörung zeigen:

Verzögerungen sowohl in der Fein- als auch in der groben motorischen Fähigkeiten.
• Mangel an Verständnis zwischen visuellen und räumlichen Beziehungen.
• Tendenz zu sesshaften Aktivitäten.
• wannDas Kind mit nonverbaler Lernstörung steht vor einem sehr rauen Weg, der häufig zu Isolation führt.NLD-Kinder haben ein höheres Risiko, als Teenager und Erwachsene selbstmörderisch zu werden, weil sie auch so häufig von Gleichaltrigen, Lehrern und manchmal auch von Eltern abschneiden.Modifikationen, die es dem Kind ermöglichen, mit einer langsameren Rate zu arbeiten, einige Aufträge mündlich abzuschließen und dem Kind klare, streng verbale Anweisungen zu vermitteln, kann den Erfolg der Schüler erhöhen.

Nonverbale Lernstörung hat keine spezifische Ursache, wird jedoch eindeutig auf die rechte Gehirnentwicklung zurückzuführenoder Defizite.Eine frühzeitige Verletzung des Gehirns könnte zu NLD führen, aber die meisten Kinder mit NLD haben keine Hirnverletzung.In gewisser Weise funktioniert die richtige Gehirnhälfte nicht wie gewohnt und führt zu einigen oder allen oben genannten Merkmalen.Die Behandlung muss sich auf die Anpassung der Schule, Eltern und Lehrer an das Kind konzentrieren, wie das Kind CannOT adpailliert sich wirklich an sich selbst.

Mit frühzeitigen Interventionen können diese Kinder erfolgreiche Studenten sein und oft den größten Erfolg in Mathematik und Wissenschaften genießen.Für Eltern kann die Aufgabe, das NLD -Kind zu erziehen, sehr schwierig sein, aber mit Fleiß und Geduld wird das Endergebnis ein Kind sein, das sozial und akademisch gut funktioniert.