Was ist phonologisches Bewusstsein?
Phonologie ist das Studium der Geräusche, die die gesprochene menschliche Sprache bilden, und es wird angenommen, dass das phonologische Bewusstsein eines der kognitiven Kreuzkubliken ist, die es einer Person ermöglichen, nicht nur gesprochene Sprache zu erwerben oder zu lernen, sondern auch später, Lesen und Schreibfähigkeiten. Es ist das messbare Bewusstsein oder die Aufmerksamkeit, jede verschiedene Klangeinheit zu unterscheiden und zu manipulieren. Die tatsächliche mentale Darstellung der Struktur eines Klangs wird nicht angesprochen, teilweise, weil nach der vorherrschenden Theorie dies eine rein physikalische oder neurologische Funktion ist, die sich sehr früh im Leben entwickelt. Bewusstsein ist eine metallinguistische Fähigkeit, die bewusste Anstrengungen beinhaltet, um erkannte Geräusche zu bewerten und umzustrukturieren. Das erste davon ist der grundlegende Baustein, der als Phonem bezeichnet wird, die kleinste segmentale Klangeinheit wie Konsonanten und Vokale. Wörter werden mit der sequentiellen Mischung von zwei oder mehr gebildetPhoneme.
Wenn mehrere Phoneme zusammenkommen, gibt es eine Struktur ihres kombinierten Sounds, die üblicherweise als drei sequentielle Komponenten beschrieben werden: den Beginn, ein Kern und Endcoda. Der Kern und die Coda sind zusammen einen Reim, der auch in sprachlichen Studien als Rime bezeichnet wird. Die Fähigkeit zu hören, zu erkennen, zu erzeugen und zu sprechen, und Rime Sounds ist ein starker Marker für ein gesundes phonologisches Bewusstsein.
Der kombinierte Beginn, der Kern und der Coda bilden normalerweise eine Silbe, eine Spracheinheit, die nicht nur der Baustein der Wörter ist, sondern auch die einer vollwertigen Sprache. Jede Sprache kann durch den Rhythmus und die phonetische Natur ihrer Silbenmöglichkeiten gekennzeichnet werden. Alle Sprachen entwickeln sich in Komplexität des Ausdrucks teilweise durch zunehmend polysyllabische Wörter. Die Fähigkeit, Silben zu identifizieren und zu segmentierens zusammen, um einen Gedanken zu kommunizieren.
Bei den meisten Kindern beginnt das phonologische Bewusstsein im Alter von 3 Jahren und entwickelt sich in den folgenden zwei Jahren schnell. Die universelle Progression scheint von größeren bis kleineren Klangeinheiten, von Silben bis zu Phonemen zu sein. Darüber hinaus scheint es eine natürliche Entwicklung der Komplexität der Verarbeitung zu geben, von der Identifizierung eines Klangs bis zu seiner Manipulation. Es gibt einen Grund, warum Kinder in jungen Jahren Kinderreimen und rhythmische Lieder ausgesetzt sind. Das phonologische Bewusstsein ist für Bildungspsychologie und Therapien für Sprachstörungen relevant.
Legasthenie ist eine breite Klasse von Lern- und Alphabetisierungsstörungen, von denen angenommen wird, dass sie normalerweise fünf bis zehn Prozent der Allgemeinbevölkerung betreffen. Es zeichnet sich durch eine Vielzahl von Symptomen aus und seine zugrunde liegende Ursache wird durch eine gleich unterschiedliche Auswahl an Erklärungen theoretisiert. Eine davon ist die phonologische Defizithypothese, die postuliert, dass Legastheniker eine Beeinträchtigung mit Ton habenAnerkennung und Manipulation. Dies wirkt sich auf den Hörgedächtnis und den Rückruf für die schnelle Verarbeitung sowohl der Sprache als auch bei der Dekodierung von grafischen Buchstabensymbolen in Geräusche aus.
.Obwohl seine Popularität als Lehrmethode für die Alphabetisierung über viele Jahre gewacht und nachgelassen hat, bleibt der Lehrplan für Kinder, die sowohl normale als auch entwicklungsverzögerte, als „Phonics“ bezeichnet werden, beliebt. Nur basierend auf dem phonemischen Bewusstsein betont es die Beherrschung der passenden alphabetischen Buchstaben und das Erlernen der Rechtschreibregeln, um effektiv zu lesen und zu schreiben. In Übereinstimmung mit den allgemeinen Prinzipien des phonologischen Bewusstseins ist es das Erlernen der Sprache als Klang, die von seiner Bedeutung und Verständnis getrennt ist.