Τι κάνει ένας δάσκαλος της μπάντας;

Ένας δάσκαλος της μπάντας διακρίνεται συνήθως από καθηγητές μουσικής που διδάσκουν σε επίπεδο κολλεγίων.Μια ζώνη διδασκαλίας θέσης αναφέρεται συνήθως στο επίπεδο δημοτικού και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και θα μπορούσε να απαιτήσει ένα ευρύ φάσμα διδακτικών δεξιοτήτων και πιθανών ευθυνών.Ανάλογα με το πεδίο εφαρμογής και τη χρηματοδότηση ενός μουσικού προγράμματος, ένας δάσκαλος της μπάντας μπορεί να φορέσει πολλά καπέλα ή λίγα, ενθαρρύνοντας τους νέους μουσικούς να γίνουν πιο εξειδικευμένοι στα όργανα τους.Αυτό μπορεί να περιορίζεται στη μάθηση σε ορείχαλκο, ξύλινα όργανα και όργανα κρουστών ή ορισμένα προγράμματα προσφέρουν επίσης οδηγίες για τα stringed όργανα, ενδεχομένως, συμπεριλαμβανομένης της κιθάρας.Για τους αρχικούς μαθητές, οι εκπαιδευτικοί της μπάντας αναπτύσσουν ένα πρόγραμμα σπουδών, βασισμένα σε ένα σύνολο προτιμώμενων εκπαιδευτικών εγχειριδίων, και αρχίζουν να διδάσκουν τα παιδιά πώς να παίζουν τα όργανα τους και να μάθουν να διαβάζουν τη μουσική.

Οι στοιχειώδεις δάσκαλοι μπορεί να έχουν πιο προηγμένες μελέτες για φοιτητές που έχουν κατακτήσει τα αρχικά στοιχεία και μπορεί να έχουν δύο ή περισσότερα συγκροτήματα που δίνουν μερικές παραστάσεις κάθε χρόνο.Ορισμένα σχολεία έχουν τέτοια ισχυρά προγράμματα που σχηματίζονται πρόσθετα συγκροτήματα σαν μπάντες τζαζ και οι δάσκαλοι των συγκροτημάτων μπορούν επίσης να διδάξουν χορωδία.Μπορούν να το κάνουν σε διάφορα δημοτικά σχολεία που υπάρχουν σε μια περιοχή ή να απασχολούνται από ένα μόνο σχολείο.

Στο κατώτερο υψηλό επίπεδο, η μάθηση συνεχίζεται και ορισμένοι μαθητές έχουν αρχίσει να επιδεικνύουν ισχυρά ταλέντα.Μπορεί να υπάρχουν ακόμα μαθήματα για αρχάριους, αλλά ο δάσκαλος της μπάντας δίνει επίσης εντολή σε προηγμένες τάξεις.Ορισμένα σχολεία έχουν μπάντες, τζαζ μπάντες, φωνητικά τζαζ, ορχήστρες και πολλούς άλλους συνδυασμούς.Ο δάσκαλος θα είναι υπεύθυνος για το σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών για τους διάφορους συνδυασμούς, ενώ ενδεχομένως αφιερώνει χρόνο πριν και μετά το σχολείο σε μαθήματα για ειδικές τάξεις ή δραστηριότητες.

Το γυμνάσιο είναι παρόμοιο, εκτός από το ότι τείνει να υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες απόδοσης.Σε όλες τις περιπτώσεις, οι εκπαιδευτικοί της μπάντας πρέπει να σχεδιάσουν πρόγραμμα σπουδών που περιλαμβάνει αποφάσεις σχετικά με τα κομμάτια που θα εκτελεστούν.Ο δάσκαλος της μπάντας μπορεί επίσης να κάνει μαθητές σε εκδρομές στο πεδίο όπου μπορούν να μάθουν περισσότερα για τη μουσική ή να υποβληθούν σε εκδίκαση.Οι πρόσθετες επιδόσεις θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν τη συμμετοχή σε μιούζικαλ, τις μπάντες της πορείας, τις ράλι ή σε άλλες ρυθμίσεις.

Ένας δάσκαλος της μπάντας μπορεί να περιμένει να δουλέψει πολλές ώρες, τόσο πριν όσο και μετά το σχολείο, και τα σαββατοκύριακα.Οι περισσότεροι εργάζονται ημέρες πλήρους απασχόλησης και μπορούν να προσφέρουν νωρίς το πρωί ή μετά από μαθήματα σχολείων, επίσης.Επίσης, ο δάσκαλος πρέπει να είναι παρών σε όλες τις παραστάσεις, και αυτό μπορεί να σημαίνει αφιερωμένη βράδια και μέρος πολλών Σαββατοκύριακων για να είναι με τους μαθητές.Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βαθμολογούν τους μαθητές τους και μπορεί να χρειαστεί να παρέχουν πειθαρχία σύμφωνα με τις πολιτικές του σχολείου.

Σε όλα τα επίπεδα, μερικά πράγματα που ένας δάσκαλος της μπάντας μπορεί να πέσει έξω από το μουσικό πεδίο.Μπορεί να χρειαστεί να υποστηρίξουν τα κεφάλαια για να διατηρήσουν τα προγράμματά τους και θα μπορούσαν να είναι επικεφαλής των μουσικών κοινωνιών αναμνηστικών για να συγκεντρώσουν χρήματα αφιερωμένα στο κόστος των συγκροτημάτων.Οτιδήποτε όπως τα ταξίδια πεδίου απαιτεί επίσης τη συμμετοχή των μαθητών σε έργα συγκέντρωσης κεφαλαίων, επίσης.Ενώ ορισμένοι δάσκαλοι έχουν πολύ καλά χρηματοδοτούμενα προγράμματα, άλλοι μπορεί να χρειάζονται συνεχώς χρήματα ή να θεωρούν τη σταδιοδρομία τους ως δυνητικά βραχύβια και πιθανόν να αποκοπούν ανά πάσα στιγμή.