Skip to main content

Mi az a főiskolai halasztás?

A főiskolai halasztás megszerzése akkor fordulhat elő, amikor egy főiskolai kérelmező megpróbál felvételt szerezni egy korai döntési medencén keresztül.Noha a halasztás nem ugyanaz, mint az elutasítás, ez azt jelenti, hogy a hallgatót nem tekintették jogosultnak a korai felvételi döntésekre, és a nagyobb általános alkalmazási pool részeként fogják tekinteni.A főiskolai halasztás megszerzése nem mindig azt jelenti, hogy egy diákot elutasítanak az iskolából, de ez jele lehet az egyetemi tervekkel kapcsolatos intézkedések megtétele.

Azok az iskolák, amelyek korai döntési programokat kínálnak, inkább csak olyan hallgatókat fogadnak el, amelyek egyértelműen kiemelkednek az iskola számára fontos tudományos és tanórán kívüli területeken.Míg sok magas szintű diák jelentkezik a korai felvételre, sok iskola csak e jelentkezők kis részét fogadja el.Ha a hallgatót jó jelentkezési jelöltnek tekintik, de nem egészen a korai belépéshez szükséges szabványok szerint, akkor hivatalos halasztási levelet kaphat.Ezek a levelek általában azt állítják, hogy bár az iskola ebben az időben nem tudja beismerni a hallgatókat, nem utasították el őket, és más általános pályázókkal fogják figyelembe venni.

A főiskolai halasztás megszerzése egyes hallgatók számára cselekvésre ösztönözhet.Mivel a halasztások általában novemberben vagy decemberben kerülnek kiadásra, a hallgatóknak lehetősége nyílik arra, hogy a közelmúltbeli eredményekkel javítsák kérelmeiket.Ha például a halasztást kapó középiskolában egy ösztöndíjat nyert, javította a besorolásait, vagy átmenetileg elvégezte az egyéb eredményeket, akkor ezt az információt elküldhetjük a halasztási iskolába, mint szelíd meggyőzés eszközét.A Főiskolák Felvételi Osztályával való kapcsolatfelvétel jó módszer lehet a kiegészítő információk küldésének meghatározására, és ha ösztönzik ezeket a kiegészítőket.

Másrészt, nem minden halasztást kapó hallgatót fogadnak el az általános befogadások során.A főiskolai halasztás megszerzése szintén jelet jelenthet az egyetemi mentési tervek vizsgálatának megkezdéséhez.Ha egy hallgató a halasztást arra a lehetőségre veszi, hogy erősebben összpontosítson a második és a harmadik választási iskolák lenyűgözésére, akkor erős készenléti tervet készíthet, ha a halasztás elutasításhoz vezet.

Miközben a főiskolai halasztás csalódást okozhat, az iskola döntéseivel való szembenézés nem lehet bölcs cselekvés.Még ha a harag vagy a csalódás érzései is indokoltak, ezeknek az érzéseknek a felvételi osztálynak való kifejezése valószínűleg nem segíti a hallgató esélyeit az általános medencében.A kiegészítő információk benyújtásának felajánlása mellett fennmaradó udvarias és profi esetleg nem garantálhatja az esetleges elfogadást, de ez jó módszerként szolgálhat egy méltó karakter és érett elme bemutatására.