Wat zijn de verschillende soorten studenten speciaal onderwijs?
De verschillende soorten studenten speciaal onderwijs omvatten die met fysieke, emotionele, mentale, gedrags-, leer-, ontwikkelings- en communicatie -uitdagingen. Studenten worden in speciale onderwijsklassen geplaatst als ze een handicap of aandoeningen hebben die interfereren met het leren in een traditioneel klaslokaal. Klaslokalen voor speciaal onderwijs en resource -kamers zijn over het algemeen uitgerust met gespecialiseerde leerapparaten en een kleinere student tot leraarverhouding.
Sommige studenten met speciale onderwijs hebben lichamelijke handicaps. Blinde of dove studenten hebben vaak speciale leerapparaten nodig die niet door het conventionele klaslokaal worden aangeboden. Studenten die lichamelijke handicaps hebben die spraak of bewegingen belemmeren die nodig zijn voor het schrijven of spreken, kunnen worden geplaatst in speciale onderwijslessen waar ze meer gespecialiseerde aandacht van leraren kunnen krijgen.
De categorie speciaal onderwijs studenten omvat mensen met geestelijke gezondheidsproblemen en hersenletsel. Een student die een T heeft geledenRaumatisch hersenletsel vereist vaak een andere onderwijsbenadering, gespecialiseerde instructietools en gepersonaliseerde aandacht. Geestelijk vertraagde studenten studeren in het algemeen in speciale omgevingen die een langzamer tempo, contentherhaling en meer toezicht mogelijk maken.
Sommige autistische studenten worden in klaslokalen voor speciaal onderwijs geplaatst. De uitdagingen die bij deze aandoening komen, variëren tussen individuen. Veel autistische kinderen ervaren vertragingen in taalontwikkeling en sociale vaardigheden. Sommigen ervaren geen reactie op geluiden, terwijl anderen zeer gevoelig zijn voor ruis en fysiek contact. De plaatsing van sommige autistische kinderen in klaslokalen voor speciaal onderwijs creëert vaak meer comfort voor de student en vergemakkelijkt een meer gerichte benadering van leren.
Gedragsstoornissen zijn ook redenen voor het plaatsen van studenten in speciale onderwijslessen. Een kind met een gedragsstoornis, voor exvoldoende, kan worden geplaatst in een klaslokaal in het speciaal onderwijs omdat hij voortdurend storend is en een grotere hoeveelheid aandacht nodig heeft van onderwijzend personeel. Studenten met aandachtstekorten worden beschouwd als studenten met speciaal onderwijs in gevallen waarin hun leerbehoeften niet in een traditioneel klaslokaal kunnen worden voldaan. Een kind dat geen impulscontrole heeft, kan ook een aangepaste onderwijsomgeving en gespecialiseerde aandacht vereisen.
Sommige studenten speciaal onderwijs lijden aan mentale en emotionele gezondheidsproblemen zoals depressie, angsten of fobieën. In deze situaties zorgt de aandoening ervoor dat de student deelneemt aan klasactiviteiten, waardoor het leren wordt geremd. Een speciale onderwijsbronnenruimte die meer geïndividualiseerde aandacht mogelijk maakt, is in deze gevallen soms nuttig. Deze plaatsingen worden soms besproken door ouders die geloven dat het speciaal onderwijslabel hun kind kan schaden, vooral als ze denken dat de aandoening tijdelijk is en kan worden behandeldIde van school.