Hva er en lære?

En undervisning er en form for ikke-voldelig protest som bruker et av de kraftigste protestverktøyene av alle: pedagogisk empowerment.På en lære kan deltakere sitte i fora, diskusjonspaneler, forelesninger og gratis debatter om et tema.Vanligvis er kontroversielle og underrapporterte temaer valgt for en undervisning, med mål om å øke bevisstheten rundt disse problemene og oppmuntre folk til å handle på dem.

Læringsbegrepet oppsto på 1960-tallet, da studenter ogAnsatte ved mange universiteter ønsket å delta i den voksende antikrigsbevegelsen, men fant protestaksjoner vanskelig på universitetsgrunner.Da grupper ble fortalt at protester ville bli møtt med stiv motstand, organiserte studentene for et demokratisk samfunn det første læren, som fant sted på et college campus i Michigan i 1965. Arrangørene av arrangementet trodde at siden protest ville være også ogsåVanskelig, de bør prøve å bruke utdanning for å engasjere samfunnet, og i prosessen skapte de et veldig effektivt verktøy.

Læringer holdes ofte på høyskoler, og de oppstår noen ganger i forbindelse med masseprotester, slik at demonstranter kan deltalære inn hendelser og bruke kunnskapen deres til øyeblikkelig bruk.Det er også vertskap for læresetninger på andre nettsteder som biblioteker og samfunnshus.Gjestene og paneldeltakerne på en undervisning blir ofte hentet fra et bredt samfunn, som inkluderer tradisjonelle professorer, mennesker med erfaring på feltet og bemerkelsesverdige kommentatorer om emnet.

Temaet for en undervisning kan variere mye.Ved mange store organiserte protester, for eksempel, holdes læresetninger i dagene frem til arrangementet, slik at folk kan bli utdannet om problemene som blir protestert.Protestundervisning kan også dekke emner som ikke-voldelige protesterende, passiv motstand og andre protesttaktikker.En undervisning kan også brukes til å øke samfunnsbevisstheten om spørsmål som pågående kriger, folkemord og andre sosiale problemer;På universitetscampusene prøver en undervisning ofte å fremheve de direkte koblingene mellom universitetet og de pågående hendelsene.

Å organisere en undervisning er enklest med en stor gruppe, og det hjelper til med å nettverk med mennesker som har forbindelser.For eksempel, hvis en gruppe elever på videregående skole ønsker å organisere en undervisning om utkast til motstand, kan det være lurt å nettverk med et lokalt utkast til motstandsadvokatgrupper, så vel som veteraner og nåværende medlemmer av militæret for å få et bredt kryss-del av informasjon og mening om problemet.Mange venstreorienterte organisasjoner hjelper gjerne mennesker som ønsker å organisere læresetninger, og disse organisasjonene kan gi råd hentet fra sine egne erfaringer.