Πώς μπορώ να γίνω δάσκαλος;

Δεν υπάρχει καμία πορεία σταδιοδρομίας για να γίνει δάσκαλος, αν και μια πραγματική επιθυμία να βοηθήσουμε τους άλλους να πετύχουν και ένας αποδεδειγμένος βαθμός ικανότητας στο επιλεγμένο θέμα είναι δύο καθολικές ιδιότητες ενός αποτελεσματικού δασκάλου.Μερικοί μαθαίνουν να γίνονται δάσκαλοι από τον πρώτο εθελοντισμό σε ένα πρόγραμμα διδασκαλίας από ομοτίμους στο δημοτικό ή γυμνάσιο.Άλλοι ολοκληρώνουν τους δικούς τους εκπαιδευτικούς στόχους πρώτα, και στη συνέχεια γίνονται δάσκαλοι ως νέοι ενήλικες.Ένας ηλικιωμένος πολίτης ή συνταξιούχος μπορεί επίσης να γίνει δάσκαλος συμμετέχοντας σε εθελοντικά προγράμματα ή αναζητώντας μεμονωμένους πελάτες.

Κάθε άτομο που πιστεύει ότι έχει τις τεχνικές και κοινωνικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να βοηθήσουν τους άλλους να γίνουν δάσκαλοι.Δεν απαιτείται επίσημο πτυχίο ή πιστοποίηση πριν ένα άτομο μπορεί να διαφημίσει τις υπηρεσίες διδασκαλίας του και να προγραμματίσει χρόνο για συνεδρίες.Ωστόσο, οι δυνητικοί πελάτες ή οι γονείς μπορούν να ζητήσουν κάποια απόδειξη εμπειρίας ή/και ικανότητας στο επιλεγμένο θέμα, πράγμα που σημαίνει ότι η κατοχή πτυχίου κολλεγίων ή άλλης εκπαιδευτικής πιστοποίησης θα αποτελούσε οριστικό πλεονέκτημα. Για να γίνει επαγγελματίας δάσκαλος για έναΩστόσο, μπορεί να απαιτηθούν ορισμένα πρόσθετα διαπιστευτήρια.Ένα πτυχίο κολλεγίων στον κατάλληλο τομέα θα ήταν μια ελάχιστη απαίτηση για απασχόληση, για παράδειγμα.Ορισμένες εταιρείες διδασκαλίας απαιτούν επίσης από τους δασκάλους να είναι πιστοποιημένοι εκπαιδευτικοί, πράγμα που σημαίνει ότι έχουν εξεταστεί για ικανότητα από αναγνωρισμένο συμβούλιο.Ένας δάσκαλος μπορεί να δει μόνο έναν πελάτη για λίγες ώρες την εβδομάδα, αλλά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα πρέπει να είναι σε θέση να δημιουργήσει εξουσία και να δημιουργήσει ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον.

Είναι επίσης δυνατό να γίνει δάσκαλος καταγράφοντας ένα ομοσπονδιακόΧρηματοδοτούμενο πρόγραμμα σε τοπικό κολέγιο ή πανεπιστήμιο.Ορισμένα από αυτά τα προγράμματα έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν δωρεάν υπηρεσίες διδασκαλίας σε εγγεγραμμένους φοιτητές.Ένας συντονιστής διδασκαλίας ταιριάζει με τις ανάγκες των μαθητών με τη διαθεσιμότητα ενός αποδεκτού δασκάλου.Ο δάσκαλος μπορεί να θεωρηθεί υπάλληλος του ιδρύματος ή ανεξάρτητος εργολάβος που καταβάλλεται μέσω ομοσπονδιακών ή κρατικών κεφαλαίων.Το ποσοστό αμοιβής για έναν καθηγητή που χρηματοδοτείται από το κολέγιο δεν μπορεί να ανταγωνιστεί αυτό ενός πραγματικού εκπαιδευτή, αλλά ο προγραμματισμός είναι γενικά ευέλικτος και ο δάσκαλος μπορεί ακόμα να προγραμματίσει ιδιωτικούς πελάτες κατά τη διάρκεια των ωρών., μπορεί να χρεώσει πολύ ανταγωνιστικές τιμές για τις υπηρεσίες τους.Ένας υπάλληλος που αγωνίζεται με ένα νέο λειτουργικό σύστημα υπολογιστή, για παράδειγμα, μπορεί να είναι πιο προσιτό να προσλάβει έναν ιδιωτικό δάσκαλο από την εγγραφή για μια ολόκληρη τάξη ή να συνεχίσει να αγωνίζεται.Οι γονείς μπορεί επίσης να είναι πρόθυμοι να πληρώσουν ανταγωνιστικούς μισθούς για εξειδικευμένους δασκάλους αγγλικών, μαθηματικών ή επιστημών που μπορούν να συνεργαστούν με αποφοίτους ηλικιωμένους ή φοιτητές που χρειάζονται πρόσθετη προσοχή one-on-one

να γίνει δάσκαλος μπορεί να είναι μια πολύ εκπληκτική εμπειρία, αλλά μια αποτελεσματικήΟ δάσκαλος πρέπει να είναι σε θέση να διατηρεί τη σχέση με τους πελάτες επαγγελματίες και να αναγνωρίσει πότε δεν απαιτούνται πλέον οι υπηρεσίες του.Μερικοί αγωνιζόμενοι μαθητές μπορούν να δουν έναν δάσκαλο ως δεκανίκι ή προσωπικό σύμβουλο ή προπονητή ζωής, οπότε είναι σημαντικό οι δάσκαλοι να αναγνωρίζουν τους περιορισμούς τους ως εκπαιδευτές και να επιτρέπουν σε άλλους να αντιμετωπίσουν τις άλλες ανάγκες του πελάτη τους.Η διδασκαλία μπορεί επίσης να είναι ένας καλός τρόπος για να διατηρήσετε τις βασικές δεξιότητες και να εφαρμόσετε αυτές τις δεξιότητες σε καταστάσεις πραγματικού κόσμου.