Ποιες είναι οι καλύτερες συμβουλές για την έρευνα διατριβής;

Η σύνταξη μιας διατριβής απαιτεί πολλή προγραμματισμό, έρευνα και επανεγγραφή.Για να εξασφαλίσει το καλύτερο δυνατό χαρτί, ένας φοιτητής πρέπει να κάνει βασική έρευνα διατριβής σε κάθε βήμα της διαδικασίας και να αναθεωρήσει την έρευνα στο τέλος της διατριβής της για να εξασφαλίσει ότι δεν έχει χάσει τίποτα σημαντικό ή παρερμηνεύεται ένα γεγονός.Το καλύτερο μέρος για τον μαθητή να ξεκινήσει τη διατριβή της έρευνας είναι στον κύριο τομέα του θέματος και σε όλους τους τομείς που σχετίζονται με αυτό.

Ξεκινώντας τη διατριβή της έρευνα στον τομέα που θέλει να γράψει για θα βοηθήσει να περιορίσει την ιδέα της θέσης της και να πάρει σημειώσεις νέων πληροφοριών που μπορεί να αφορούν την έρευνα διατριβής αργότερα.Θα πρέπει επίσης να καταλάβει τα βασικά βιβλία, τα χαρτιά ή τους ανθρώπους που έχουν επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό το πεδίο ή το θέμα για το οποίο γράφει.Αυτή η γνώση θα επιτρέψει στον μαθητή να δημιουργήσει την έρευνα διατριβής με βάση αυτό που έχουν ήδη ανακαλύψει οι άλλοι και στη συνέχεια μπορεί να δημιουργήσει μια νέα ιδέα την οποία κανείς δεν έχει γράψει ακόμα.

Στη συνέχεια, ο μαθητής θα πρέπει να περιορίσει το θέμα της σε μια κεντρική, συγκεκριμένη διατριβή.Θα πρέπει να σχεδιάσει να εργαστεί κατά τη διάρκεια της ημέρας, όταν έχει την περισσότερη ενέργεια και να δημιουργήσει ρεαλιστικούς στόχους σχετικά με τις προθεσμίες και τη διαχείριση του χρόνου.Η επόμενη ερευνητική της συνεδρία θα πρέπει να καλύπτει τα υλικά που ήδη στον τομέα σχετίζονται με τη διατριβή της, ώστε να μπορεί να δει αν η ιδέα της είναι πολύ παρόμοια με ένα έργο ήδη εκεί έξω.Κάθε φορά που βρίσκει υλικό που πιστεύει ότι μπορεί να είναι χρήσιμο, θα πρέπει να γράψει τον τίτλο και τον συγγραφέα.Όταν γράφει τα γεγονότα ή τα στοιχεία, θα πρέπει πάντα να γράφει τη σωστή παραπομπή για γρήγορη αναφορά σε περίπτωση που αποφασίσει να χρησιμοποιήσει αυτό το στατιστικό στοιχείο στη διατριβή της. "Κατά την εκτέλεση της έρευνας, είναι σημαντικό να παρακολουθείτε πάντα τα γεγονότα πίσω στην αρχική πηγή τους.Εάν ένα άτομο αναφέρεται σε ένα άρθρο, ο μαθητής πρέπει να προσπαθήσει να βρει το άρθρο από το αρχικό απόσπασμα.Αυτό μπορεί επίσης να της δώσει ένα νέο προβάδισμα για περαιτέρω ερευνητικά υλικά.Όταν ερευνά τα θέματα, θα πρέπει να ξεκινήσει με ένα ευρύ θέμα και να το περιορίσει.Κάθε φορά που βρίσκει κάτι ενδιαφέρον που πρέπει να μάθει περισσότερα για το χαρτί της, μπορεί να περιορίσει την έρευνά της για να καλύψει αυτό το θέμα.

Τοποθετώντας τα γεγονότα, τα στοιχεία και τα στατιστικά στοιχεία θα δώσουν στις πληροφορίες των μαθητών για να μετατραπούν σε πίνακες και γραφήματα γιατη διατριβή της.Θα πρέπει πάντα να αναφέρει όπου έλαβε τις πληροφορίες, να ελέγξει ότι οι πληροφορίες είναι ακόμα ενημερωμένες και επιβεβαιώνουν ότι η πηγή είναι αξιόπιστη.Θα πρέπει να διατηρήσει ένα ξεχωριστό φάκελο για κάθε ερευνητικό θέμα για να βοηθήσει να βρει γρήγορα τα χαρτιά όταν χρειάζεται.Είναι επίσης καλύτερο για τον μαθητή να αρχίσει να δημιουργεί ένα περίγραμμα αφού έχει αρκετή έρευνα για να πάρει μια γενική ιδέα για την κατεύθυνση που πρέπει να πάρει η διατριβή της.