Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι προσόντων εκπαιδευτικών τέχνης;

Οι διάφοροι τύποι προσόντων καθηγητών τέχνης περιλαμβάνουν πτυχίο κολλεγίων και τρέχουσα άδεια διδασκαλίας.Οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί μπορούν συνήθως να ολοκληρώσουν ένα από τα πολλά προγράμματα σπουδών για να αποκτήσουν αυτά τα διαπιστευτήρια.Ένα σταθερό υπόβαθρο στις καλές τέχνες είναι επίσης συνήθως ένα ουσιαστικό μέρος της κατάρτισης των εκπαιδευτικών τέχνης.Δεδομένου ότι οι δάσκαλοι της τέχνης διδάσκουν συχνά μαθήματα στο σχέδιο, τη ζωγραφική, την κεραμική και τη φωτογραφία, πρέπει να ολοκληρώσουν τα μαθήματα σε επίπεδο κολλεγίων σε κάθε μία από αυτές τις περιοχές.Οι υποψήφιοι δάσκαλοι της τέχνης μπορεί επίσης να χρειαστεί να περάσουν μια σειρά εξετάσεων που αποδεικνύουν αυτούς τους τομείς της γνώσης.

Το πτυχίο είναι ένα από τα κύρια προσόντα των εκπαιδευτικών της τέχνης που απαιτούνται για τη διδασκαλία σε πρωτοβάθμιο ή δευτεροβάθμιο επίπεδο.Μερικοί μελλοντικοί εκπαιδευτικοί ολοκληρώνουν ένα τετραετές πτυχίο στην εκπαίδευση που επικεντρώνεται στη διδασκαλία και τη διαχείριση της τάξης και συμπληρώνουν τα μαθήματα εκπαίδευσης τους με ένα σύνολο απαιτούμενων τάξεων τέχνης.Άλλοι έχουν τη δυνατότητα να ολοκληρώσουν ένα πρόγραμμα διπλού πτυχίου στην εκπαίδευση και τις καλές τέχνες.Μια πρόσθετη επιλογή για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών τέχνης είναι να ολοκληρώσει ένα πτυχίο στην τέχνη και στη συνέχεια να εγγραφεί σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών.Ένας μικρός αριθμός καθιερωμένων καλλιτεχνών μπορεί μερικές φορές να υποβάλει αίτηση για ένα επιταχυνόμενο πρόγραμμα διδασκαλίας, ενώ υποβάλλει τις συλλογές έργων τέχνης ως υποκατάστατο ενός τετραετούς πτυχίου τέχνης.Οι νέοι δάσκαλοι τέχνης συνήθως λαμβάνουν τις εξετάσεις αδειοδότησης κατά τα τελευταία χρόνια του κολλεγίου τους και συνήθως έχουν περιορισμένο αριθμό προσπαθειών να περάσουν αυτό το είδος δοκιμής προσόντων.Μπορούν επίσης να απαιτηθούν πρόσθετες εξετάσεις αντικειμένων για να προσληφθεί ένας πρόσφατος απόφοιτος της τέχνης για θέση διδασκαλίας.Αυτοί οι τύποι προσόντων καθηγητών τέχνης συχνά δοκιμάζουν τις γνώσεις τους σχετικά με την ιστορία της τέχνης, τις τεχνικές τέχνης και το κοινό λεξιλόγιο που βρίσκεται στα μέσα τέχνης.Οι διευθυντές των σχολείων μερικές φορές θέλουν να αξιολογήσουν τις πρακτικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών της μελλοντικής τέχνης, καθώς και την εμπειρία τους στην τάξη.Ένα επιπλέον σημαντικό μέρος της κατάρτισης των εκπαιδευτικών της τέχνης περιλαμβάνει συχνά μια περίοδο μη αμειβόμενης διδασκαλίας σπουδαστών υπό την επίβλεψη ενός έμπειρου δασκάλου.Αυτή η πρακτική εμπειρία στην τάξη είναι ένα από τα σημαντικότερα προσόντα των εκπαιδευτικών της τέχνης, επειδή οι αξιολογήσεις διδασκαλίας των σπουδαστών συχνά καθορίζουν τις αποφάσεις πρόσληψης για μια πρώτη δουλειά διδασκαλίας.Οι ιδανικοί υποψήφιοι για θέσεις διδασκαλίας τέχνης έχουν τόσο καλή γνώση θέματος όσο και την ικανότητα να τρέχουν αποτελεσματικά μια τάξη.