心理学の教授としてどのようなスキルが必要ですか？

心理学の教授は、自分のスキルを使用して、学生が心理学の複雑なテーマを理解して楽しむのを助けることができます。心理学の教授は、教育とトレーニングを通じて得られた主題に関する包括的な知識と、分野の新しい開発とトピックに追いつく能力を必要としています。中等教育または大学レベルでは、心理学の教授になるために必要なスキルには、人前で話す、コミュニケーション、組織的能力、および独立した研究と教育クラスのバランスをとるという追加の責任も含まれます。そして、主題に情熱を傾けています。ほとんどの教授は、心理学の大学院の学位または博士号を取得しており、多くの教授もこの分野で実践的な経験を持っています。高校レベルでの教育は、心理学の学士号を取得し、教育資格を持っている人に利用できる場合がありますが、これらの立場は比較的まれです。このテーマの正式なトレーニングを受けることに加えて、教授はまた、生徒に利益をもたらす新しい資料を組み込むことができるように、新しいトピック、研究、心理学の開発に最新の状態を維持するために働く必要があります。hurce教師の多くは、講義を通じてクラスを教えることを選択します。注意力と理解を向上させるために、教授はいくつかの人前で話すスキルを獲得することで講義を改善したいと思うかもしれません。人前で話すクラスは、教授が学生にとって説明的で、魅力的で、さらにはエキサイティングな方法で講義を書いて提示する方法を学ぶのに役立ちます。学生が主題に興奮するのを助けるためにオラトリオスキルを使用することにより、教授はすべてのクラスで心理学に対するより深い理解と感謝を植え付けることができるかもしれません。教授が優れたコミュニケーターである場合、学生は教授の注意に資料に関する質問や懸念をもたらすことをより快適に感じるかもしれません。優れたコミュニケーターになることで、教授は恥ずかしがり屋の学生がクラスに参加するよう奨励するのを助けることができ、学生がコースワークで抱えている問題の底に到達することもできます。教授はしばしば他の多くの教師、アシスタント、および管理者と一緒に部門で働いているため、コミュニケーションスキルも職場をスムーズに実行するのに役立ちます。組織化された論理カリキュラムを作成することで、教授が各トピックを吸収して理解する時間を確保し、論文、テスト、その他の課題に備えるように挑戦するのに役立ちます。さらに、組織は、教授が各クラスに適切な時間と注意を払っていることを保証するのを支援することができます。そうすれば、論文が効率的に採点され、返されるようになり、講義が事前に計画され、クラスのコースの目標が満たされます。終了。組織化されたスケジュールと教室は、教授が自分のストレスレベルを減らし、教授が準備の不足によって短縮されないことを保証することができます。。優れた教師であることに加えて、教授は、学校の評判を高め、心理学の科学を促進する独立した研究を作成する必要がある場合があります。この課題に対処するために、心理学の教授は、個人の研究と教育要件のバランスをとるスキルを開発するために一生懸命働かなければなりません。