Wat is een cognitieve beschrijving?

Een cognitieve beschrijving is een model van hersenfunctie die informatie van zowel cognitieve psychologie als neurologie integreert.Dergelijke beschrijvingen geven informatie over de mechanismen die ten grondslag liggen aan mentale processen.Ze kunnen worden bepaald door experimentele middelen, met behulp van onderzoek zoals Brain Imaging Studies, interviews met patiënten en observatie van verschillende menselijke populaties.Dit onderwerp is van bijzonder belang op het gebied van psychologie, vooral wanneer onderzoekers willen weten wat er gebeurt als mentale functies mis gaan als gevolg van psychologische problemen of neurologische fouten.

Een voorbeeld is de modellen die worden gebruikt om uit te leggen hoe mensen leren.Onderzoekers kunnen een reeks mentale processen volgen om te bepalen hoe proefpersonen informatie interpreteren, verwerven en bewaren voor toekomstige referentie.Deze cognitieve beschrijving kan de onderwijstheorie en onderzoek informeren, waarbij het doel is om nieuwe manieren te vinden om kinderen te helpen effectief en passend te leren.Het wordt ook nuttig in de studie van leerstoornissen, waarbij onderzoekers misschien willen weten hoe een mentale processen van een kind verschillen van de cognitieve beschrijving die conventioneel leren omvat.

dergelijke modellen kunnen ook nuttig zijn voor onderzoek naar onderwerpen als teamwerk, probleemoplossing,en visuele perceptie.Elke cognitieve beschrijving is van mening wat bekend is over de menselijke psychologie en de bestaande neurologische onderbouwing van mentale processen.Onderzoekers kunnen bijvoorbeeld een deel van de trucs begrijpen die de hersenen gebruiken om visuele informatie aan te kunnen, en moeten weten waar deze processen in de hersenen zich voordoen om een functioneel werkmodel te ontwikkelen.Dit kan laten zien hoe mensen perceptuele ervaringen zoals driedimensionale visie ervaren, terwijl dit niet theoretisch mogelijk is met ogen die een tweedimensionaal beeld verzamelen.

De manier waarop informatie wordt proces en het gebruik van informatie is relevant voor een cognitieve beschrijving.Dergelijke beschrijvingen kunnen de basis worden voor aanbevelingen van psychologen om mensen te helpen soepeler samen te werken.Op de werkplek bijvoorbeeld, cognitieve beschrijvingen die teamwerk bespreken, verklaren waarom sommige benaderingen werken en anderen niet.Opvoeders werken met dergelijke modellen om hun studenten te helpen leren en hun kennis toe te passen op nieuwe situaties en problemen.

Mensen met interesse in cognitief beschrijvingonderzoek kunnen mogelijk bijdragen als studie -vakken.Onderzoekers werven vaak mensen aan voor deelname aan enquêtes, beeldvormingsstudies en andere activiteiten om meer te leren over het menselijk brein en hoe het in verschillende situaties functioneert.Sommige studies bieden compensatie en voordelen, zoals een verblijfplaats tijdens meerdaags onderzoek, of maaltijden die zijn voorzien voor onderwerpen die enkele uren in een faciliteit moeten blijven.