Wat zijn cognitieve processen?
De cognitieve processen, gewoonlijk aangeduid als cognitie, zijn de vele processen die samenwerken in de vorming van het denken. Cognitie helpt ons om informatie te verwerven en bewuste en onderbewuste conclusies te trekken over de wereld om ons heen. Onze vijf conventionele zintuigen worden in dit complexe proces gebruikt als middel om informatie te verzamelen.
De specifieke definitie van cognitie is enigszins een vage, met een aanzienlijke hoeveelheid interdisciplinair debat over de exacte betekenis ervan. De Latijnse wortel van cognitie is cognoscene, die zich vertaalt in "om te conceptualiseren", "herkennen" en "weten". De cognitieve processen kunnen worden gedefinieerd als het omvatten van alle informatieverwerking, zelfs op het onderbewust niveau of als strikt het vermogen om te denken en te redeneren, wat een bewuste gebeurtenis is die exclusief is voor mensen. Veel antropologen en andere wetenschappers in verschillende disciplines beschouwen het vermogen om bewust informatie te verwerken als het bepalende menselijke kenmerk. <
Om de complexiteit van cognitieve processen te begrijpen, is het noodzakelijk om een brede perceptie te hebben van hoe mensen over het algemeen de wereld bekijken. Er is op alle momenten een overvloed aan informatie om ons heen, waardoor beslissingen kunnen worden genomen over de omgeving. Deze beslissingen kunnen triviaal zijn, zoals welk kleurshirt te dragen of levensreddend zijn, zoals wat te doen in een noodsituatie. Het proces van het nemen van de informatie die beschikbaar is via onze zintuigen en het vertalen in conclusies of acties wordt mogelijk gemaakt door cognitie.
Sommige specifieke processen die bij cognitie betrokken zijn, kunnen geheugen, associatie, taal en aandacht zijn. Andere gerelateerde cognitieve processen zijn conceptvorming, patroonherkenning, beelden en probleemoplossing. Het is belangrijk om te beseffen dat deze processen overlappen van de natuur en vaak samenwerken op complexe manieren om conclusies over de exte te formulerenrnale en interne wereld.
Hoewel deze cognitieve processen universeel zijn, zijn er persoonspecifieke verschillen die niet volledig worden begrepen. Deze verschillen zijn de drijvende kracht tussen besluitvorming en perspectief. Er zijn talloze denkrichtingen over de oorsprong van cognitieve verschillen. Sommigen beweren dat er een genetische aanleg bestaat die persoonlijkheidsverschillen dicteert, en anderen geloven dat deze eigenschappen meer ervaring zijn gedreven, terwijl de meerderheid consistent is met het idee dat een combinatie van natuur en opvoeding ons maakt tot wie we zijn.
Als twee identieke tweelingen in hetzelfde huishouden werden opgevoed, is het waarschijnlijk dat ze op veel manieren vergelijkbaar kunnen zijn, maar toch nog steeds anders in persoonlijkheid. Ze zijn genetisch identiek, maar hebben nog steeds verschillende cognitieve processen die vormen de manier waarop ze de wereld begrijpen. Dit is een voorbeeld van hoe hun ervaringen, of koestering, ervoor hebben gezorgd dat ze verschillen. Integendeel, als deze twee tweelingen op Birt werden gescheidenH en groeide op in verschillende omgevingen, ze kunnen nog steeds bepaalde overeenkomsten in persoonlijkheid vertonen, waardoor bewijs wordt gegeven ten gunste van een genetische aanleg in persoonlijkheid.