Một giáo viên tiểu học làm gì?

Một giáo viên tiểu học có công việc dạy trẻ từ 5 đến 11 tuổi. Công việc thường đòi hỏi nhiều kỹ năng quản lý thời gian và sự hiểu biết về hành vi của trẻ nhỏ.Nhiều giáo viên tiểu học phải dạy một số môn học khác nhau, và họ thường sẽ chịu trách nhiệm dạy cho trẻ em những bài học cơ bản nhất của họ.Ngoài ra còn có một yêu cầu chung để giữ liên lạc với cha mẹ, thông báo cho họ về sự tiến bộ của con cái họ.Trong hầu hết các tình huống, giáo viên tiểu học phải cho trẻ em thấy những điều rất cơ bản như đọc, viết và toán.Ở các lớp sau, cũng có một trọng tâm là bắt đầu dạy cho trẻ em các yếu tố cơ bản của các môn học tiên tiến hơn như khoa học và lịch sử.Đây thường được coi là phần quan trọng nhất trong giáo dục của một người vì nếu không có những nguyên tắc cơ bản này, mọi người có thể gặp rất nhiều khó khăn trong những năm sau đó.Để làm một công việc tốt, một giáo viên tiểu học thường sẽ dành rất nhiều thời gian để lên kế hoạch.Sử dụng tốt nhất thời gian có sẵn thường sẽ yêu cầu một cách tiếp cận rất có tổ chức để quản lý thời gian.Giáo viên thường sẽ phải xác định phần nào của kế hoạch bài học là quan trọng nhất và đảm bảo họ nhận được nhiều thời gian nhất.Cũng thường có rất nhiều thời gian dành cho việc chuẩn bị bảng công việc và các công việc cơ bản hàng ngày khác.Một giáo viên tiểu học thường sẽ học rất sớm rằng mỗi đứa trẻ có nhu cầu khác nhau.Giáo viên dự kiến sẽ thích nghi với nhu cầu của tất cả trẻ em trong lớp để mỗi người có thể học càng nhiều càng tốt.Đảm bảo rằng mỗi đứa trẻ nhận được sự chú ý tốt nhất có thể thường sẽ yêu cầu một cách tiếp cận hoàn toàn khác nhau để dạy môn học cho các học sinh khác nhau.Vì những lý do này, hiểu được nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau và biết khi nào chúng nên được sử dụng có thể là những kỹ năng quan trọng.Trong một số trường hợp, một giáo viên tiểu học cũng dự kiến sẽ giúp nhào nặn tâm trí của các học sinh.Ở cấp độ cơ bản nhất, đây chỉ đơn giản là vấn đề kỷ luật trẻ em và xử lý các vấn đề hành vi.Trong các tình huống khác, nó có thể liên quan đến việc đối phó với trẻ em bị các vấn đề tình cảm nghiêm trọng.Điều này thường thay đổi đáng kể từ trường học này sang trường khác.Ở một số nơi, giáo viên dự kiến sẽ tránh có quá nhiều ảnh hưởng đến trẻ em để tránh bước vào ngón chân của phụ huynh, trong khi các trường khác khuyến khích giáo viên đóng vai trò tích cực hơn.