Ποια είναι τα σημάδια μιας βλάβης ομιλίας στα παιδιά;

Υπάρχουν πολλά σημάδια που μπορεί να υποδηλώνουν βλάβη στην ομιλία στα παιδιά.Περιλαμβάνουν την αποτυχία να κάνουν τους κατάλληλους ήχους από το αναμενόμενο ηλικιακό εύρος και την αποτυχία ενός παιδιού να αναγνωρίσει ή να δείξει ενδιαφέρον για τους ήχους στο περιβάλλον του.Κάνοντας λιγότερους ήχους και μιλώντας λιγότερες λέξεις από τους συνομηλίκους του μπορεί επίσης να σηματοδοτήσει ένα πρόβλημα.Οι γονείς και οι φροντιστές μπορούν επίσης να παραμείνουν σε εγρήγορση για μη φυσιολογικές ηχητικές ιδιότητες ή παραμόρφωση στις φωνές των παιδιών.Επιπλέον, εάν τα λόγια ενός παιδιού είναι δύσκολο να αποκρυπτογραφηθούν μετά την ηλικία των τεσσάρων ετών, αυτό μπορεί να είναι ένα σημάδι απομείωσης.

Ένα από τα πιο συνηθισμένα σημάδια της βλάβης του λόγου στα παιδιά είναι η καθυστέρηση στην αρχή να μιλούν.Εάν ένα παιδί δεν έχει αρχίσει να μιλάει πολύ καιρό μετά την έναρξη των συνομηλίκων του, αυτό μπορεί να είναι ένα σημάδι ενός προβλήματος.Ομοίως, εάν ένα παιδί λέει κάποια λόγια, αλλά δεν φαίνεται να μιλάει τόσα λόγια με τους συνομηλίκους του, αυτό μπορεί να υποδηλώνει ένα ζήτημα επίσης.Είναι σημαντικό να σημειωθεί, ωστόσο, ότι μερικά παιδιά αρχίζουν να μιλούν αργότερα από άλλους ή να χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να αναπτύξουν ένα ευρύ λεξιλόγιο, οπότε αυτό δεν είναι πάντα ένα σημάδι ενός προβλήματος.Ως εκ τούτου, οι γονείς συχνά συμβουλεύονται να συζητήσουν τις ανησυχίες τους με έναν παιδίατρο και όχι να πηδήξουν στο συμπέρασμα ότι κάτι είναι λάθος.

Σε πολλές περιπτώσεις, ένα από τα πρώτα σημάδια της δυσλειτουργίας της ομιλίας στα παιδιά είναι η έλλειψη ήχου σε απάντησηοι άνθρωποι ή τα πράγματα γύρω τους.Για παράδειγμα, τα περισσότερα παιδιά κάνουν τους ήχους να φτάσουν ή να φτάσουν σε ηλικία ενός έτους και πολλοί αρχίζουν να φουσκώνουν ήχους που μοιάζουν να μοιάζουν με λόγια, όπως η μαμά και η Dada, ακόμα κι αν δεν συνδέουν αυτά τα λόγια με τις μητέρες ή τους πατέρες τους.Σε περίπου ένα χρόνο και τρεις μήνες, πολλά παιδιά είναι σε θέση να μιμηθούν τουλάχιστον μερικούς από τους ήχους που ακούνε στο περιβάλλον τους και να λένε τουλάχιστον μερικά λόγια.Σε ηλικία δύο ετών, πολλά παιδιά είναι σε θέση να κάνουν μάλλον απλές κατασκευές προτάσεων και μεταξύ των ηλικιών ηλικίας δύο και τριών ετών, το λεξιλόγιο συνήθως αυξάνεται δραματικά.Η έλλειψη τέτοιας εξέλιξης μπορεί να υποδηλώνει βλάβη ομιλίας. "Καθώς το παιδί μεγαλώνει, τα σημάδια της εξασθένησης της ομιλίας μπορεί να περιλαμβάνουν μια φωνή που ακούγεται περίεργη ή παραμορφωμένη.Για παράδειγμα, μπορεί να έχει περίεργη ποιότητα ή ήχο.Οι γονείς και οι φροντιστές μπορούν επίσης να είναι σε εγρήγορση για ανωμαλίες στο γήπεδο όταν προσπαθούν να ανιχνεύσουν δυσκολίες ομιλίας.Ομοίως, εάν ένα παιδί φαίνεται να μιλά πολύ πιο αργά από το κανονικό, μπορεί να χρειαστεί αξιολόγηση.Η έξοδος από ορισμένους ήχους επιστολής μετά από τρία ή τέσσερα χρόνια μπορεί να υποδηλώσει ένα ζήτημα επίσης.

Μερικοί άνθρωποι ανησυχούν για την εξασθένηση της ομιλίας στα παιδιά όταν τα λόγια ένα παιδί λέει ότι είναι δύσκολο να κατανοηθούν.Σε κάποιο βαθμό, ωστόσο, αυτό είναι φυσιολογικό και όχι ως λόγος ανησυχίας.Τα περισσότερα παιδιά λένε πράγματα που είναι δύσκολο να αποκρυπτογραφηθούν μέχρι να είναι περίπου τεσσάρων ετών.Εάν ένα παιδί είναι άνω των τεσσάρων και τα περισσότερα από τα λόγια του είναι δύσκολο για τους ανθρώπους έξω από το νοικοκυριό του να καταλάβουν, αυτό μπορεί να υποδηλώνει την ανάγκη για αξιολόγηση ομιλίας.