幼児の言語病理学とは何ですか？

幼児向けの言語病理学は、言語スキルを向上させるために、幼児より年上の子供と一緒に働くことの実践ですが、通常は幼稚園より若いです。幼児の間ではいくつかの誤発音が一般的であり、状況は一般に介入を必要としませんが、音声開発が心配になることがあります。問題を修正するために、幼児の音声病理学は、子供の発達年齢を考えると、最も一般的な音を作るための適切な方法を年少の子供たちに教えるのに役立ちます。幼児は、幼児がテストされた幼児の聴覚を望んでいるかもしれません。これは、開発が遅れた最も一般的な理由の1つです。聴覚が問題であると疑われていなくても、これは多くの場合、特に聴覚に関連する問題を報告できない幼児にとって、最初の一歩の1つです。幼児の聴聞が適切である場合、音声病理学者は一般的な音の作業を開始します。病理学者は子供と会話するだけでこれを行うかもしれませんが、より一般的な方法は、子供に特定の言葉を繰り返すように頼むことです。これらの言葉には、病理学者に通常の音声開発と比較できるベンチマークを提供する共通の音、または音の組み合わせがあります。子どもが存在するはずの特定の音が欠けている場合、子供の発達時代を考えると、病理学者はそれらの音の発達に集中します。口の中に言葉が形成されます。病理学者は通常、子供に彼または彼女がすべきことを示し、その後、子供に行動を模倣するように頼みます。アクションが成功した場合、キャンディー、ステッカー、ゲームの進歩など、子供に何らかの報酬が提供される場合があります。他の人のための特定の音。たとえば、幼児はしばしばlのサウンドの代わりにRまたはWサウンドを代用します。文字Lの開発は一般に5歳までに行われます。他の音を作る能力は、一般に5歳の前に獲得されます。一部の病理学者は、クライアントが医療専門家、教育者、または懸念している親から紹介される可能性がある個人診療やオフィスで働いています。その他は主に学校システム、特に幼稚園サービスを提供するもので働いています。一部のサービスは、民間保険、自己支払い、または学校システムによって支払われる可能性があります。