교사는 무엇을합니까?

∎ 교사는 학생 그룹 간의 학습을 촉진하고 촉진합니다.이 전문 타이틀 아래에서 일하는 일부 개인은 영어, 컴퓨터 과학 또는 예술과 같은 특정 주제를 전문으로합니다.유치원 교사와 같은 다른 사람들은 광범위한 과목을 다룰 수 있습니다.교사가 되려면 사람은 자신의 주제 영역에 대한 지식을 넘어 광범위한 기술을 가질 필요가 있습니다.사회가 변함에 따라 가르치는 일도 변합니다.

교사들은 사회에서 계속 중요한 역할을했으며 계속 중요한 역할을했습니다.그들 없이는 사람들이 생존하고 성공하는 데 필요한 기술을 배우는 것이 불가능하지는 않지만 매우 어려울 것입니다.과학, 문학 및 역사와 같은 분야의 학업 교육 외에도 교사는 개인의 사회 및 생활 기술에 대해 널리 책임이 있습니다.예를 들어, 학생들은 일반적으로 건강한 관계에 참여하고 재정을 관리하며 고용 검색 방법을 배웁니다.pression 교사는 자신이 제시 한 주제에 대한 지식 외에도 자신의 입장에서 효과적이기 위해 다양한 기술이 필요합니다.효과적으로 의사 소통하는 능력은 매우 중요한 예입니다.교사가 학생들과 공유 할 수 없다면 교사가 얼마나 많은 지식을 가지고 있는지는 관련이 없습니다.교사들도 동기 부여가되어야합니다.그렇지 않으면, 학생들은 제시된 정보를 배우거나 적용하기 위해 적절한 관심을 갖기 위해 옮겨지지 않을 수 있습니다.교사가 강의 계획서 나 커리큘럼에 너무 주도 할 때, 목표 달성을 위해 학생들의 학습 경험을 위태롭게 할 위험이 있습니다.사람들은 차이 속도로 배우는 경향이 있으며 다른 수단을 통해 배울 수 있습니다.한 학생은 구강 학습자 일 수 있고 다른 학생은 시각 보조 도구가 필요할 수 있습니다.이것은이 직업에있는 사람의 다목적 성을 요구합니다.보고서, 프레젠테이션 또는 테스트와 같은 광범위한 연습을 개발하고 할당함으로써이를 수행 할 수 있습니다.그런 다음 교사는이를 평가하고 각 학생들이 지식 수준과 지시를 따르는 능력을 결정해야합니다.이를 위해서는이 전문가들이 높은 수준의 객관성과 공정성을 가질 필요가 있습니다.∎ 사회가 발전함에 따라 가르치는 일도 발전합니다.예를 들어, 교사가 새로운 기술을 이용할 수있게함에 따라 교사가 학생들에게 정보를 제시하는 방식.학생과 강사 간의 상호 작용은 일반적으로 혁신의 영향을받습니다.이용 가능한 교수직의 유형은 사회 개발을 반영하는 경향이 있습니다.예를 들어, 인터넷 강사는 21 세기 초에 수요가 많지만 20 세기 초에는 그러한 필요가 없었습니다.