ศาสตราจารย์สังคมวิทยาทำอะไร?
ศาสตราจารย์สังคมวิทยาคือบุคคลที่ได้รับปริญญาขั้นสูงในด้านสังคมวิทยาหากได้รับปริญญาเอกอาจารย์หรือแพทย์อาจเป็นชื่อที่เหมาะสมบ่อยครั้งที่ชื่อของแพทย์เป็นที่ต้องการโดยผู้ที่ทำงานในพื้นที่วิจัยในขณะที่ศาสตราจารย์เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับคนที่สอนและยอมรับสิ่งที่พวกเขารู้กับผู้อื่นบางครั้งอาจารย์มีการใช้ศาสตราจารย์ที่มีปริญญาโทสาขาสังคมวิทยา แต่ผู้สอนที่วิทยาลัยจูเนียร์หรือวิทยาลัยชุมชนหรือมหาวิทยาลัยสี่ปีเมื่อพิจารณาจากจำนวนสถานที่ที่อาจารย์สังคมวิทยาอาจสอนคำอธิบายงานสามารถเปลี่ยนแปลงได้
ที่วิทยาลัยสี่ปีและผู้ที่เสนอระดับขั้นสูงศาสตราจารย์สังคมวิทยาอย่างน้อยก็มุ่งเน้นไปที่ชั้นเรียนการสอนเกี่ยวกับสาขาของเขาสิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงชั้นเรียนเบื้องต้นและอาจเกี่ยวข้องกับหลักสูตรระดับจูเนียร์/ระดับอาวุโสและการทำงานระดับบัณฑิตศึกษาเมื่อมีแผนกบัณฑิตขนาดใหญ่ในมหาวิทยาลัยส่วนหนึ่งของงานของอาจารย์อาจทำงานร่วมกับครูนักเรียนในหลักสูตรบัณฑิตศึกษาซึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นผู้นำส่วนสำหรับชั้นเรียนขนาดใหญ่หรือครูที่มีขนาดเล็กกว่า
ขึ้นอยู่กับความสนใจของพวกเขาอาจารย์สังคมวิทยาอาจทำให้ตัวเองพร้อมใช้งานสำหรับผู้ที่เข้าเรียนระดับปริญญาตรีหรือบัณฑิตสังคมวิทยาตกลงที่จะแนะนำพวกเขาเกี่ยวกับหลักสูตรที่จะเรียนและดูแลวิทยานิพนธ์ระดับสูงหรือปริญญาเอกหลักสูตรที่สอนแต่ละคำอาจแตกต่างกันไปและอาจารย์บางคนมีความหรูหราในการออกแบบชั้นเรียนของตัวเองในสาขานี้หรือพวกเขาอาจเป็นผู้เชี่ยวชาญในด้านสังคมวิทยาหนึ่งและสอนชั้นเรียนในพื้นที่นี้เสมอบางคนชอบการสอนการเริ่มต้นหรือแนะนำหลักสูตรสังคมวิทยาในขณะที่บางครั้งอาจารย์สังคมวิทยามีความสะดวกสบายมากขึ้นในชั้นเรียนสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษาหรือชั้นสูงที่มีขนาดเล็กกว่ามากวิทยาลัยหลายแห่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับบัณฑิตและหลักสูตรปริญญาเอกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกมาอย่างต่อเนื่องกับเนื้อหาใหม่ที่ได้รับการยอมรับในชุมชนวิชาการสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับเรื่องเฉพาะและชื่อเสียงของโรงเรียนดังนั้นศาสตราจารย์สังคมวิทยาที่ใช้ในสภาพแวดล้อมนี้รู้ว่าส่วนหนึ่งของการจ้างงานนั้นมีส่วนทำให้วรรณกรรมทางวิชาการของวิชาของเขาหรือเธอในสังคมวิทยาสิ่งนี้มักหมายถึงการสร้างโครงการวิจัยหรือย้อนเวลากลับไปเพื่อศึกษาด้านสังคมวิทยาของคุณลักษณะทางประวัติศาสตร์หรือวัฒนธรรมบางอย่างเมื่อเกี่ยวข้องกับการวิจัยในปัจจุบันอาจารย์อาจเชิญการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่สามารถทำงานเป็นผู้ช่วยในการรวบรวมหรือรวบรวมข้อมูลในวิทยาลัยที่มีสภาพแวดล้อมการเผยแพร่/พินาศที่แข็งแกร่งศาสตราจารย์สังคมวิทยามีแนวโน้มที่จะสอนน้อยกว่าห้าชั้นเรียนและอาจสอนเพียงสามหรือสี่เมื่อมีการวิจัยที่สำคัญวิทยาลัยอาจไม่ได้กำหนดชั้นเรียนให้กับอาจารย์เลย แต่การสอนจะกลับมาทำงานอีกครั้งเมื่อโครงการเสร็จสิ้นสิ่งนี้แตกต่างอย่างมากจากอาจารย์สังคมวิทยาในมหาวิทยาลัยจูเนียร์คอลเลจซึ่งถ้าเต็มเวลามีแนวโน้มที่จะสอนห้าชั้นเรียนในแต่ละภาคเรียนมีความสำคัญน้อยกว่าในการตีพิมพ์ในสภาพแวดล้อมนี้และความเครียดมากขึ้นในการช่วยให้นักเรียนเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปศาสตราจารย์สังคมวิทยาอาจทำสิ่งต่อไปนี้:ออกแบบและสอนชั้นเรียนเตรียมการทดสอบวัสดุและการให้คะแนนบางส่วนหรือทั้งหมดวัสดุ
- ดูแลนักเรียนโดยการให้คำปรึกษาหรือให้คำปรึกษาแก่พวกเขาเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องการเป็นที่ปรึกษาสำหรับวิทยานิพนธ์หรือเป็นนายจ้างโดยตรงของอาจารย์หรือพนักงานวิจัย
มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการวิจัยและโครงการทางวิชาการสำหรับการตีพิมพ์