Paano ako magsasagawa ng isang pagsusuri sa SWOT ng isang mag -aaral?

Ang isang pagsusuri sa SWOT ng isang mag -aaral ay isang tool sa pag -aaral na maaaring magamit ng isang guro sa isang mag -aaral upang makilala siya upang makilala ang kanyang lakas, kahinaan, mga pagkakataon at pagbabanta, na ang mga lugar na kinakatawan ng acronym SWOT.Ang nasabing pagsusuri ay binubuo ng isang worksheet o template na humihiling sa mag -aaral na punan ang impormasyon sa kanyang lakas at kahinaan at mdash;ang mga panloob na hakbang ng isang pagsusuri sa SWOT at MDASH;at mga pagkakataon at pagbabanta at mdash;ang mga panlabas na hakbang.Ang ganitong uri ng pagsusuri at mapanimdim na pagsusuri sa sarili ay maaaring magamit para sa iba't ibang mga kadahilanan at sa iba't ibang oras upang matulungan ang mga mag-aaral na tumuon sa mga positibo at pagtagumpayan ang mga negatibo.Maaari itong ibigay sa isang buong silid-aralan ng mga mag-aaral sa simula ng isang proyekto, ang pagsisimula ng taon ng paaralan o pagkatapos ng mga marka ng mid-semester ay pinakawalan, o maaari itong magamit nang paisa-isa sa mga mag-aaral na nahihirapan.Sa isip, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mga pagkakataon upang talakayin ang kanilang pagsusuri sa SWOT sa kanilang guro, na makakatulong sa kanila na mag-isip nang mapanimdim at makatotohanang at magtakda ng naaangkop na panandaliang o pangmatagalang mga layunin sa edukasyon.ng isang mag -aaral.Maaaring kabilang dito ang mga lakas ng akademiko pati na rin ang mga lakas sa lipunan, emosyonal at interpersonal.Ang mag -aaral ay maaaring gabayan upang ilista ang kanyang mga lakas, pati na rin ang tatlong iba pang mga lugar, sa pamamagitan ng hiniling na sagutin nang detalyado ang ilang mga nakatuon na katanungan.Ang mga lakas ng isang mag-aaral ay maaaring magsama ng mga bagay tulad ng kakayahan sa isang tiyak na lugar ng akademiko, epektibong kasanayan sa komunikasyon, tagumpay sa mga aktibidad sa pag-aaral ng hands-on, pagkamalikhain at isang positibong saloobin sa pag-aaral.Ang lakas ng mag -aaral ay dapat isaalang -alang bilang mga lugar kung saan tutukan at bubuo upang makatulong na matugunan ang mga hangarin sa edukasyon at pagtagumpayan ang mga hamon sa akademiko.

Ang mga kahinaan ay kasama rin sa isang pagsusuri ng SWOT ng isang mag -aaral.Maaaring kabilang dito ang mga panloob na kadahilanan tulad ng mas mababang kakayahan o nabawasan na interes sa ilang mga lugar na pang -akademiko, disorganisasyon, kakulangan ng tagumpay gamit ang ilang mga istilo ng pag -aaral at mga tiyak na kapansanan sa pag -aaral.Ang mga mag -aaral ay maaaring makinabang mula sa pagkilala sa kanilang sariling mga kahinaan at pagsisikap na mapabuti sa mga lugar na iyon.Kahit na hindi nila malalampasan ang ilang mga kahinaan, tulad ng mga kapansanan sa pag -aaral, maaari nilang gamitin ang kanilang mga lugar ng lakas upang mabayaran at pagbutihin.mula sa mga kahinaan.Maaari nilang isama ang mga diskarte upang magamit ang mga kagustuhan sa estilo ng pag -aaral o interes sa maximum na kalamangan o mga paraan upang isama ang mga bagay na nag -uudyok at makisali upang mapanatili ang higit na pokus.Ang mga oportunidad ay maaari ring maging mga panlabas na bagay na magagamit upang matulungan ang mag-aaral, tulad ng one-on-one na pagtuturo, pagbabago ng guro na handang gawin sa pagtuturo, at mga espesyal na programa na may kaugnayan sa mga lugar ng interes at lakas ng mag-aaral.

Mga Banta,Ang ika -apat na lugar ng isang pagsusuri ng SWOT ng isang mag -aaral, ay may kasamang panlabas na mga kadahilanan na may potensyal na panatilihin ang pag -aaral ng mag -aaral.Ang mga bullies, mga problema na nakakasama sa isang guro o iba pang empleyado ng paaralan, o anumang bagay na nakakaramdam ng mag -aaral na napahiya, sensitibo o nagbabanta ay maaaring isama sa lugar na ito.Maaari rin itong isama ang mga kadahilanan na maaaring maging mas kaunting pag -uudyok ng mag -aaral, tulad ng ilang mga paksa o iba pang mga panlabas na kondisyon.Sa pangkalahatan, ang ganitong uri ng pagsusuri ay maaaring magamit upang matulungan ang isang mag-aaral na maaaring maabot ang mga panandaliang at pangmatagalang mga layunin, dagdagan ang pag-unawa at kooperasyon sa pagitan ng mag-aaral at ng kanyang guro, at tulungan ang mag-aaral na maging mas responsable at matulungin sa kanyang sariling pag-aaral.