Co je to vizuální dyslexie?

Vizuální dyslexie, známá také jako povrchová dyslexie nebo dyxietická dyslexie, je typ poruchy učení, ve kterém má jednotlivec potíže s rozpoznáváním celých slov při čtení, versus zní to foneticky.Výukové specialisté vyškolení v podtypech dyslexie označují tento deficit jako nedostatek vizkové slovní zásoby.Takový jednotlivec může mít také potíže s správným sekvenováním slov při čtení.Obvykle je schopen provést písemné sebevyjádření, ale může prokázat špatné pochopení pravopisných pravidel, zejména s ohledem na slova, která jsou krátká, ale nepravidelně napsána.Tato podkategorie dyslexie se odlišuje od sluchové, fonologické nebo dysfonetické dyslexie, která se týká neschopnosti kognitivně spojit sluchové a vizuální komponenty daného slova..Osoba s tímto postižením učení by mohla vizuálně zmást písmena abecedy, která má podobnou prostorovou orientaci, jako jsou malá písmena Q a P.Některá slova, která mohou mít různé významy, když jsou písmena zvrácena, jako je například slova a netopýr, by mohla být také zaměňována osoba s vizuální dyslexií.Při psaní by někdo s touto podmínkou mohl použít fonetická hláskování, jako je L-A-F pro slovo smích.Úplný kontext věty.Mohou také neúmyslně transponovat slova ve frázi nebo číst slovo dozadu, kvůli visuospatiálním výzvám.Tradiční přístup založený na phonice k výuce čtení pravděpodobně nepomáhá člověku s vizuální dyslexií, protože jeho deficit učení je založen na nedostatku porozumění celému slovu.Jednotlivec je schopen číst nahlas správně, ale nerozumí významu textu.Dyslexie je postižení učení, ale nenaznačuje celkovou inteligenci osob, protože nekoreluje s inteligentním kvocientem (IQ).Je možné, že jednotlivec s dyslexií může mít také poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), ale vztah mezi těmito dvěma podmínkami není dobře pochopen.Obecně se předpokládá, že dyslexie ovlivňuje až 1 z 10 jednotlivců, ačkoli vědecké údaje nejsou k dispozici pro zálohování této statistiky od roku 2011.