Co je pediatrická logopelná terapie?

Pediatrická léčba se používá, když dítě mladší 18 let potřebuje pomoc s dopisem nebo výslovností slov nebo má potíže obecně.Mnoho z těchto dětí má postižení, takže řečový terapeut by měl mít nějaké zkušenosti s prací s psychicky a fyzicky postiženými dětmi.Přesto je však mnoho dalších dětí, které se účastní logopestiky účastní, akademicky průměrné a mají potíže s komunikací z jiných důvodů.

Prvním krokem v pediatrické léčebné terapii je otestovat každé dítě, aby zjistilo, jaké typy problémů má.Některé děti mohou mít, když mluví, koktání nebo koktář, zatímco jiné budou mít problémy s vyslovováním celých slov nebo některých dopisů.Pediatrická logopelná terapie je také prospěšná pro děti, které mají potíže s slyšením, protože často mají potíže s pochopením toho, co zvuky má každý dopis vydělat.Pro vyzkoušení každého dítěte může být požádán, aby opakoval slova nebo zvuky, psal určitá slova nebo praktikoval rýmování.

Jakmile je zjištěno, že dítě může mít prospěch z probíhající pediatrické logopestiky, terapeut naplánuje schůzky na základě stavu a závažnosti stavu.Tyto sezení se mohou konat určité dny ve škole, po škole, v dětském domě nebo v určené kanceláři poskytované terapeutem.Každá relace pravděpodobně vydrží kdekoli od jedné hodiny do jedné a půl hodiny, v závislosti na věku a stavu dítěte.Během léčby mohou být děti požádány, aby si přečetly nahlas, opakovaly různá slova nebo fráze, používaly různé techniky rýmování nebo aliterace a odpovídaly na otázky o příběhu, který terapeuta přečetla nebo vyprávěla nahlas.

Doba trvání léčby pediatrické léčby by mohla trvat měsíce nebo dokonce roky v závislosti na závažnosti stavu.Pro někoho, kdo má poruchy sluchu, by mohlo v dětství probíhat, aby se zajistilo, že čtení a mluvení úkolů postupují hladce.Frekvence relací se může v průběhu času snižovat, protože jsou překonány překážky a vytvářejí se nové vzorce řeči.

Pediatrická logopelná terapie se může také zaměřit na pomoc dětem, které mají potíže s učením se číst.Fonika je důležitou součástí každodenní komunikace a nedostatek čtení může mít za následek nižší známky a další zpoždění komunikace později.Lékaři mohou dětem pomoci tím, že je nechtějí číst příběh nebo školní knihu nahlas.To jim pomáhá naučit se rytmus písemných slov a umožňuje jim, aby se před ostatními pohodlně čtení.To může pomoci vštípit důvěru, což usnadňuje uchopení úkolů na čtení.