Qu'est-ce que la planification du curriculum?
L'expression «planification du curriculum» peut signifier l'une des deux choses connexes: soit le processus d'un enseignant individuel pour construire un programme de classe, soit les moyens par lesquels les conseils scolaires coordonnent les différents programmes utilisés par les enseignants afin d'atteindre des objectifs uniformes.En soi, un curriculum est essentiellement un plan de leçon qui fonctionne comme une carte d'apprentissage.Une planification minutieuse est nécessaire pour s'assurer d'abord que les leçons abordent réellement tous les sujets requis, et qu'ils répondent également aux normes scolaires ou gouvernementales de l'éducation de base.
OBJECTIFS DE PLANIFICATION
Les enseignants doivent généralement avoir une idée solide de la direction de leurs cours afin de leur enseigner efficacement.Un plan d'études est l'un des meilleurs moyens pour les enseignants d'examiner objectivement ce qui doit être enseigné au cours d'un semestre ou d'un an, puis d'organiser un moyen efficace de passer du début à la fin.
La plupart du temps, les enseignants ne travaillent pas isolément et Mdash;Autrement dit, ils enseignent généralement aux côtés de nombreux autres qui couvrent un terrain similaire.Une grande école primaire est susceptible d'avoir quatre ou cinq salles de classe de troisième année, par exemple.Les écoles veulent généralement s'assurer que tous les élèves de troisième année apprennent les mêmes choses, peu importe l'enseignant en charge.C'est là que la planification des programmes d'études institutionnels intervient. Les écoles utilisent des plans d'études pour fixer des objectifs globaux et des exigences de base que les enseignants doivent suivre pour assurer au moins un certain degré d'uniformité.
Le processus
Les enseignants établissent souvent leurs plans d'études au cours de l'été, pendant que l'école est sortie.Les plans peuvent aller des contours de base aux graphiques et rapports détaillés, mais incluent presque toujours des idées approximatives de dates, ainsi que des sujets majeurs à couvert.Les examens prévus, les articles et autres mécanismes d'évaluation sont généralement inclus également.
La plupart des écoles organisent également des réunions de planification des programmes au cours des mois d'été, où les enseignants se réunissent pour échanger des idées et partager des plans de programmes en cours.Les enseignants doivent généralement soumettre leurs plans à un examinateur d'école avant le début de l'année.Les examinateurs évaluent les plans pour s'assurer qu'ils répondent à toute exigence définie.
Composantes principales
La plupart des programmes de programme d'études se présentent en cinq phases: encadrer le contexte, planifier les leçons, mettre en œuvre ces leçons, surveiller les progrès et évaluer l'apprentissage.Les enseignants et les conseils scolaires commencent généralement par le contexte afin de maintenir les objectifs globaux au cœur du processus de planification.Dans une classe nuancée comme l'astronomie, le contexte est presque évident.Pour des classes plus larges comme «deuxième année» ou «mathématiques de septième année», cependant, les références scolaires et les objectifs finaux doivent être maintenus à l'esprit afin de maintenir un plan d'études sur la piste.
La planification et la mise en œuvre individuelles des leçons sont l'endroit où les instructeurs ont le plus de flexibilité.Les écoles définissent souvent des listes de lecture ou des manuels, mais les enseignants peuvent presque toujours organiser leurs leçons et leurs activités en classe comme bon leur semble.Les enseignants sont généralement au mieux pour évaluer les besoins individuels des élèves et sont généralement encouragés à adapter les leçons au besoin pour aider à la compréhension.Une certaine flexibilité est également importante en ce qui concerne les événements actuels et les nouvelles de la sauvegarde: si quelque chose se passe dans le monde qui se rapporte directement à une leçon ou a un impact autrement sur la vie étudiante, les enseignants essaieront souvent de le tisser dans l'enseignement de la journée.
Mesurer le succès
Les plans du curriculum sont un moyen facile pour les enseignants et les écoles de suivre rapidement les progrès.Lorsque les leçons progressent en fonction d'un plan défini, il est facile de remarquer lorsque les élèves prennent du retard ou lorsque les objectifs sont manqués.De cette façon, la planification peut être une sorte de filet pour s'assurer qu'aucun concept majeur n'est perdu au cours de l'enseignement.
La planification est également un moyen important pour les écoles de rationaliser l'évaluation des élèves.Idéalement, les étudiants devraient apprendre le SAMe choses de base, peu importe qui est leur professeur.Les enseignants sont souvent tenus d'intégrer certaines rubriques d'évaluation dans leur planification des programmes afin d'assurer l'uniformité au sein de l'école, du district scolaire ou de la région.Parfois, c'est aussi strict que les tests standardisés.Plus souvent, les enseignants ont la liberté d'écrire leurs propres tests et affectations papier, mais doivent généralement utiliser les résultats des élèves pour prouver que certains concepts ont été maîtrisés.
Considérations spéciales pour l'école à domicile
Les parents qui choisissent à la maison à la maison leurs enfants sont souvent confrontés à des problèmes de planification de programmes uniques.Dans certains endroits, le programme d'études à domicile est fixé par des entités gouvernementales locales, la même que dans les écoles publiques et la plupart des écoles privées;mais pas toujours.Les parents doivent généralement passer beaucoup de temps à rechercher et à planifier leurs programmes pour s'assurer que leurs enfants apprennent ainsi que leurs pairs dans des écoles plus traditionnelles.
Dans le cadre scolaire à domicile, il n'y a généralement pas de commission scolaire à la recherche d'uniformité.Il incombe plutôt au parent pour s'assurer que le programme choisi incorporera tout ce que l'élève devra savoir.Un plan trop facile peut désavantager les enfants en ce qui concerne les tests standardisés et les admissions universitaires ou universitaires.Les plans trop difficiles, cependant, amènent souvent les élèves à manquer des choses importantes.Un certain nombre d'organisations à domicile et de groupes communautaires fournissent des ressources de planification des programmes aux parents qui cherchent à trouver le bon équilibre.