Qu'est-ce que le développement psychosexuel?

Le développement psychosexuel est une théorie crédité à Sigmund Freud, un neurologue qui est devenu bien connu pour ses théories psychologiques.Selon Freud, une personne expérimente à un âge précoce influence considérablement à la fois sa personnalité et ses actions futures.La théorie du développement psychosexuel de Freuds se concentre sur les stades psychosexuels, chacun axé sur une partie particulière du corps capable de produire des sentiments agréables ou agréables, et chacun jouant un rôle dans le développement de l'instinct sexuel.Freud a affirmé que l'instinct sexuel était l'influence la plus importante sur la personnalité.Il a affirmé que cet instinct était présent lorsqu'un enfant est né et a continué à se développer à travers les étapes psychosexuelles.

La théorie du développement psychosexuel ne se concentre pas uniquement sur les sentiments agréables;Il considère également les conflits qui peuvent résulter de l'expérience de ces sentiments.Freud pensait que les fixations se développeraient si ces conflits étaient laissés sans résolution assez longtemps.Dans un tel cas, l'énergie psychique des enfants, appelée libido, deviendrait tellement enchevêtrée dans le traitement d'une seule étape que peu resterait pour faire face aux conflits et aux défis de la prochaine étape.Il pensait également que la sur-indulgence entraînerait une progression d'un enfant à progresser, et que l'indulgence laisserait l'enfant dans le besoin.La difficulté dans l'une des étapes pourrait entraîner certaines caractéristiques de la personnalité.

Le stade oral du développement psychosexuel commence à la naissance et se poursuit jusqu'à l'âge.Il est axé sur la bouche, et les expériences gratifiantes de cette étape incluent la succion, la consommation et la piqûre, tandis qu'un défi de cette étape est le sevrage.Si une personne avait des problèmes non résolus au cours de cette étape, Freud pensait qu'il pourrait être trop optimiste, crédule, dépendant, passif, hostile, agressif ou sarcastique à l'âge adulte.

Ensuite, l'étape anale, qui s'étend d'un an à l'âge de trois ans et se concentre sur l'anus.Freud pensait que la gratification de cette étape venait de la poussée et de la tenue dans la matière fécale, tandis que l'entraînement aux toilettes était le défi.Il a affirmé que les conflits non résolus de cette étape pourraient faire en sorte qu'un enfant devienne trop soigné, rigide, têtu, désordonné ou rebelle.

Le stade phallique s'étend de trois à cinq ou six ans et se concentre sur les organes génitaux.La curiosité sexuelle et la masturbation sont les expériences gratifiantes de cette étape tandis que le conflit œdipal, qui est marqué par un amour enfant du parent sexuel opposé et le désir de remplacer le parent de même sexe, est le défi.Selon Freud, devenir l'âge adulte avec des défis non satisfaits de cette étape pourrait faire en sorte qu'une personne devienne trop chaste, promiscueuse, vaine, coquette ou fier.proéminent et les enfants éprouvent un calme sexuel.Il n'y a aucune partie du corps associée à cette étape, et les enfants s'intéressent davantage aux passe-temps, aux amis et même à l'école.Le stade génital prend le relais de la puberté, et les gens développeraient des intérêts sexuels renouvelés et s'engagent dans des relations matures.Étant donné que Freud pensait que la plupart des traits de personnalité se sont développés tôt dans la vie, ces étapes ne sont pas associées à des caractéristiques de personnalité particulières.Des défis peuvent survenir au cours de ces étapes à la suite des conflits non résolus d'autres étapes, cependant.