Mit csinál egy oktatási író?

Számos különféle típusú munka van, amelyek „Oktatási író” pozícióknak nevezhetők.Bármilyen minőségben az oktatási író egy profi író, aki úgy dönt, hogy karrierjét az oktatási terület körül összpontosítja.Az oktatási író lehet olyan személy, aki cikkeket, tankönyveket, olvasási útmutatókat és tanterveket ír a hallgatók és a tanárok számára, vagy újságíró lehet, aki oktatási témákat fed le.

Egyes oktatási írók kifejezetten a hallgatók számára készítenek anyagot.Ez nagyon sok tudást és készséget igényel, mivel az írónak képesnek kell lennie arra, hogy a bonyolult anyagot olyan formába és egyszerűségbe adaptálja, amely egy adott korcsoport készségeivel illeszkedik.Például egy olyan személy, aki az Egyesült Államok polgárháborújáról ír, dönthet úgy, hogy a középiskolai hallgatók számára meglehetősen másképp bontja le a témát, szemben a főiskolai történelem nagyvállalataival.Számos oktatási író számára kihívást jelent az a képesség, hogy informatív és a megfelelő megértési szinten írjunk, és mégis érdekesnek és vonzónak tartjuk a témát.

Egy másik feladat, amelyet egy oktatási író végezhet, az anyag előkészítése a tanárok számára.Bár sok tanár élvezi saját tantervének és óraterveinek elkészítését, néhányuknak egyszerűen nincs idejük tanulmányi útmutatók, kutatási anyagok és összefoglalók készítésére minden hozzárendelt szöveghez vagy tárgyhoz.Az oktatási írók különféle vizsgálati anyagokat tudnak biztosítani bármilyen témához, ideértve az előadásokat, a vizuális segédeszközöket, a történelmi információkat és az erőforrás -listákat.Ebben a minőségben az oktatóírónak átfogóan meg kell értenie a témát, és általános elképzeléssel kell rendelkeznie a kurzus céljaira és a tesztelési gyakorlatokra annak érdekében, hogy előkészítse az oktatási anyagokat, amelyek a megfelelő mennyiségű információt nyújtják a témához.

Egyes oktatási írók együttműködhetnek az iskolai tanácsokkal vagy akár az oktatási regionális osztályokkal, hogy oktatási iránymutatásokat és magyarázatot készítsenek az iskolai körzetek és rendszerek várható követelményeire.Általában az állami vagy regionális iskolai követelményeket a tanárok, a szakszervezetek és az oktatási szakemberek közötti folyamatos együttműködés révén határozzák meg.Annak biztosítása érdekében, hogy a szabályokat és a rendeleteket egyértelműen megmagyarázzák és körvonalazzák, felhívhatják az oktatási írót vagy az írócsoportot, hogy minden iskola és tanár számára rendszerszintű anyagot hozzon létre.

Az oktatási újságírók és a szabadúszó oktatási írók oktatási rendszerek tanulmányozásával, valamint jelentések, eredmények és kritikák készítésével építik fel karrierjüket.Az oktatási újságírók hajlamosak az oktatási rendszer kérdéseiről, amelyek a nagyközönség számára fontos lehetnek.Az iskolai gyakorlatokat megváltoztató szavazási kezdeményezések, az ellentmondásos polgári jogi kérdések, például a véletlenszerű kábítószer -tesztelés és az öltözködési kódexek, sőt az állami iskolában a vallási kérdések is lehetnek olyan tárgyak, amelyek érdeklődnek az oktatási újságíró számára.A szabadúszó oktatási oszlopíró vagy író dönthet úgy, hogy szerkesztõket és cikkeket ír az iskolai rendszerek problémáinak lehetséges megoldásairól, és írószervezetek vagy tudományos folyóiratok számára írhat.