Mi vesz részt egy képzési program megtervezésében?

Egy vállalkozás vagy vállalat képzési programjának megtervezésének első és legfontosabb lépése annak meghatározása, hogy mi az, amit tanítani kell, és a témát elég alaposan meg kell értenie, hogy hatékonyan tanítsák.A szervezet kulcsfontosságú a képzési program megtervezésekor: Próbáljon bontani a komplex ötleteket kisebb darabokra, hogy könnyebben megértsék őket a gyakornokok számára.Ezután írjon egy vázlatot, hogy minden témát alaposan lefedjen.Miután elkészült a képzési program tervezésének vázlati szakasza, itt az ideje, hogy gondolkodjon a bemutatóról és arról, hogyan lehet hatékonysá és logikusvá tenni.az emberek konkrét csoportja.Fontos, hogy jól ismerjük a közönséget, és figyelembe vesszük sajátos igényeiket, tanulási stílusokat és így tovább.Ha lehetséges, végezzen néhány kutatást, hogy többet megtudjon a kiképzett csoportról, és próbálja meg a kézbesítési módszereket az adott csoporthoz igazítani.Ha például a képzési programot a vállalati vezérigazgatók számára tervezték, akkor a kézbesítés végrehajtása más lesz, mint ha a programot a közelmúltbeli középiskolai diplomásokhoz tervezték.Egy ilyen program lefolytatásakor az oktató olyan emberekkel fog foglalkozni, akik változatos tanulási stílusokkal rendelkeznek, hallótól a vizuálisig és a kinesthetic -ig, ezért fontos, hogy a lehető legtöbb oktatási eszközzel felkészüljünk.Az információk verbálisan történő bemutatása egyes gyakornokok számára működhet, de másoknak a videó vagy a diavetítés előadásainak, vagy egyszerűen leírás útján kell látniuk a vizuálisan bemutatott információkat.Az edzőt úgy lehet elkészíteni, hogy az információkat logikus módon mutatják be olyan leírások és előadások révén, amelyeket az edzés során verbálisan átjuthat.

Az edzés gyakorlása nagyon fontos lépés a képzési program megtervezésében.Ez magában foglalhatja a bemutatandó anyagok egyszerű olvasását, vagy magában foglalhatja az egész előadás száraz futtatását egy élő közönség előtt.A gyakorlati munkamenet biztosíthatja az információk logikus sorrendben, egyértelműen és egyértelműen bemutatott tanulási eszközökkel történő kézbesítését.Ha számítógépes diavetítéseket vagy más interaktív adathordozókat használnak, a gyakorlati munkamenet elősegítheti, hogy az összes technológiát megfelelő módon használják és jó működésben vannak.