Apa yang dilakukan oleh spesialis disabilitas pembelajaran?

Seorang spesialis kecacatan belajar biasanya bekerja dengan anak usia sekolah untuk mendiagnosis dan mengobati ketidakmampuan belajar.Dalam beberapa kasus, mereka juga bekerja dengan mahasiswa.Mereka juga berinteraksi dengan guru dan orang tua untuk mengembangkan rencana untuk membantu anak -anak bekerja melalui ketidakmampuan belajar dan untuk mengakomodasi disabilitas tersebut sebanyak mungkin.Dalam banyak kasus, seorang spesialis kecacatan belajar bekerja di sekolah atau distrik sekolah.

Biasanya, seorang spesialis kecacatan belajar telah menghabiskan bertahun -tahun mendapatkan gelar lanjutan.Sebagian besar telah menyelesaikan gelar sekolah menengah, sarjana, dan master dalam pendidikan, psikologi pendidikan, atau bidang terkait lainnya.Mereka mungkin juga memiliki pengalaman bekerja dengan siswa penyandang cacat, baik sebagai instruktur pendidikan khusus atau sebagai pekerja sosial.

Setelah menyelesaikan pendidikan mereka, spesialis ketidakmampuan belajar sering dipekerjakan oleh sekolah, distrik sekolah atau departemen pemerintah daerah.Mereka mungkin bertanggung jawab untuk siswa dengan ketidakmampuan belajar di berbagai sekolah.Mereka seringkali satu -satunya ahli di wilayah mereka, sehingga beban kerja mereka kadang -kadang sangat membebani.Hak -hak anak -anak penyandang cacat ke sekolah umum dan akomodasi tambahan telah menjadi topik yang kontroversial, dan banyak undang -undang telah ditulis untuk menggambarkan dan menegakkan hak -hak anak -anak ini.Spesialis harus selalu bertindak dalam pedoman hukum, jadi penting untuk memahaminya sepenuhnya.

Proses mendiagnosis anak dengan ketidakmampuan belajar biasanya dimulai dengan guru atau orang tua yang menyuarakan kekhawatiran tentang perkembangan anak.Dalam banyak kasus, ketidakmampuan belajar tidak universal di seluruh mata pelajaran, tetapi bermanifestasi di bidang tertentu.Orang tua harus memutuskan apakah itu cukup serius untuk konsultasi profesional, atau apakah itu dapat dikurangi melalui cara lain, seperti bantuan tambahan dalam subjek atau metode pendidikan alternatif.

Jika orang tua atau guru menyadari bahwa ada masalah, merekaakan sering berkonsultasi dengan spesialis ketidakmampuan belajar untuk menilai anak.Penilaian dapat dilakukan melalui ujian pena dan pensil, wawancara interaktif, atau hanya melalui pengamatan.Dalam banyak kasus, spesialis akan meminta untuk melihat contoh -contoh siswa bekerja dan berbicara dengan orang tua dan guru untuk memahami mengapa mereka percaya anak tersebut memiliki kecacatan.

Spesialis harus dengan cermat meninjau penilaian dan mengajukan laporan resmi.Setelah dia membuat rekomendasi, biasanya terserah orang tua untuk memutuskan bagaimana melanjutkan.Jika orang tua setuju, orang tua, guru, dan spesialis bekerja bersama untuk membentuk rencana untuk mengakomodasi ketidakmampuan belajar anak -anak dan untuk membantu anak bekerja melalui mereka.Ini dapat mengambil bentuk tugas kerja sekolah alternatif, memberikan waktu tambahan untuk penilaian sekolah, peralatan khusus untuk membantu dalam pembelajaran, dan banyak jenis pertimbangan lainnya.

Spesialis disabilitas dapat menindaklanjuti dengan anak -anak dan orang tua dari waktu ke waktu, dan seringkali, Kemajuan Childs dipantau.Dalam kasus yang parah, anak mungkin tidak membaik.Jika demikian, spesialis dapat merekomendasikan perubahan dalam lingkungan sekolah atau bahkan jenis sekolah khusus yang dibuat terutama untuk anak -anak dengan ketidakmampuan belajar.