Hva er videomodellering?

Det er mange måter å lære barn på, og dagens lærere har mange verktøy tilgjengelig for å gjøre det.Videodellering bruker for eksempel videobasert atferdssimulering for å undervise i sosial, akademisk og lekeatferd, sammen med andre ferdigheter.Når du bruker denne metoden, ser et barn en video der noen demonstrerer en passende oppførsel og deretter etterligner barnet den oppførselen til han eller hun vet hvordan de skal oppføre seg riktig i lignende situasjoner.Spesielt nyttig for visuelle elever, antas metoden å være en effektiv måte å undervise, delvis fordi en video kan vurderes så mange ganger som nødvendig for et barn å lære leksjonen.Som en form for kognitiv intervensjon antas videomodellering å hjelpe barn med autismespekterforstyrrelser.

Selv om videomodellering er et bredt begrep, og refererer til mange typer øvelser, er det noen få hovedtyper som konsekvent kommer opp i diskusjonen om denemne.Den første er grunnleggende modellering, som viser en annen person som viser ønsket oppførsel.Modelleringsmodellering kan tilby sjansen til å lære en elev fra hans eller hennes perspektiv.Video-spørsmål er en tredje hovedtype videomodellering og refererer vanligvis til trinn-for-trinns sammenbrudd av kompleks atferd til lett emulerte brikker.Endelig viser selvmodellering eleven som utfører en ønsket oppførsel.

lear elever antyder at videomodellering kan være effektive til å undervise i mange atferd, for det meste fokusert på verbale og motoriske responser eller sosiale og læringsferdigheter.Den mest effektive tiden for å bruke videomodellering som et undervisningsverktøy antas å være fra barndom gjennom ungdomsskolen og mdash;Aldersbraketten studerte i det meste av den relaterte forskningen.Videoer kan vise en oppførsel om og om igjen i en kontrollert setting, noe som kan tillate en ung elev å observere og gjenta en oppførsel til den er fullstendig forstått.Dette kan være ekstremt gunstig for spesielle elever, spesielt de med autismespekterforstyrrelser. Videodellering brukes ofte til å behandle tilfeller av autisme hos barn.Mediet har et høyt potensial for suksess, basert på forskningsresultater, og fordelene med denne typen kognitive intervensjoner som vanligvis sentrerer seg om utviklingsområder som er påvirket av autisme.Videodellering kan gi et sterkt visuelt grunnlag for å undervise i sosiale og kommunikasjonsevner til autistiske barn som ellers ikke kan lære disse ferdighetene.Det kan også gi mulighet for utforskning av visse atferd eller ferdigheter fra en autistisk elev fra en rekke videobaserte perspektiver, kanskje tappe inn i hans eller hennes unike personlighet.