Ano ang pansin ng pandinig?

Ang pansin ng auditory ay ang kakayahang tumuon sa mga tiyak na tunog at iproseso ang mga ito upang kunin ang kahulugan.Ito ay gumaganap ng isang papel sa mga aktibidad na mula sa pag -aaral hanggang sa ligtas na pagmamaneho ng kotse.Ang mga taong may problema sa pansin ng pandinig ay maaaring nahihirapan sa pagkumpleto ng mga ordinaryong gawain.Magagamit ang Therapy upang matulungan ang mga pasyente na may mga kondisyon tulad ng Auditory Processing Disorder (APD), na ginagawang mahirap para sa mga pasyente na bigyang -kahulugan at ilapat ang mga tunog na naririnig nila.

Maraming mga species ang may matalim na kasanayan sa atensyon ng auditory, dahil nagbibigay sila ng malinaw na mga benepisyo sa ebolusyon.Ang mga tao ay may kakayahang makilala ang pagsasalita sa isang malawak na hanay ng mga kondisyon at paghihiwalay nito mula sa iba pang mga ingay.Pinapayagan din ng pansin ng pandinig ang mga tao na maging pumipili tungkol sa mga ingay na naririnig nila, upang tumutok sa isang tagapagsalita sa isang pulutong, halimbawa, o upang i -tune ang background clutter upang tumuon sa isang partikular na gawain.Ang iba't ibang mga proseso ng nagbibigay -malay ay kasangkot sa kung paano nakakakuha ng mga tunog ang mga tao, bigyang kahulugan ang mga ito, at magpasya kung ano ang gagawin sa kanila.

Ang unang aspeto ng pansin ng pandinig ay nagsasangkot ng pag -akit ng pansin.Pagkatapos ang tao ay kailangang manatiling nakatuon nang sapat upang maproseso ang tunog, tulad ng isang guro sa pag -uusap sa klase, o isang abiso sa kaligtasan sa board ng isang sasakyang panghimpapawid.Sa wakas, pinakawalan ng mga tao ang kanilang pansin upang lumipat sa iba pang mga gawain.Ang ilang mga gawain sa atensyon ng pandinig ay maaaring hatiin, na nagpapahintulot sa mga tao na makinig at magsagawa ng iba pang mga aktibidad nang sabay.Ang iba ay nangangailangan ng nakatuon na pansin, nang walang mga abala.Sa mga kapaligiran sa silid -aralan, kung minsan ay binabalaan ang mga bata tungkol sa hindi naaangkop na pag -uugali o pagkabigo na ituon ng mga guro na maaaring hindi mapagtanto na ang kanilang kawalan ng kakayahang magbayad ng pansin ay hindi kusang -loob.Ang mga pasyente na may mga karamdaman sa pagproseso ay nahihirapan na nakatuon sa mga tiyak na pampasigla at basahin nang tama ang mga ito.Ang screening ng kapansanan ay maaaring makilala ang karamdaman sa pagproseso ng pandinig at iba pang mga kondisyon sa mga bata na lumilitaw na may problema na nakatuon sa klase.

Ang paggamot para sa mga karamdaman ng pansin ng pandinig ay maaaring magkakaiba, depende sa pinagmulan ng problema.Minsan, halimbawa, ang materyal ay maaaring iharap sa isang mas naa -access na format, tulad ng isang handout para sa mga mag -aaral.Ang iba pang mga tao ay maaaring makinabang mula sa mga sesyon ng therapy kung saan maaari silang bumuo ng mga kasanayan upang matulungan silang pumili ng mga pangunahing piraso ng impormasyon sa pandinig.Sa ilang mga kaso, ang mga tao ay may problema sa pagbibigay pansin dahil mayroon silang mahinang pagdinig, kung saan ang paggamot ay maaaring magsama ng mga pantulong sa pagdinig o edukasyon sa pag -sign wika upang magbigay ng isang kahaliling pamamaraan ng komunikasyon na maaaring maging komportable ang pasyente.