Có phải kiêng chỉ giáo dục làm việc?

Từ bỏ chỉ giáo dục chỉ đề cập đến các chương trình giáo dục tình dục dạy cho trẻ em, thường bắt đầu từ lớp 5 hoặc 6 và tiến bộ qua trường trung học, việc kiêng quan hệ tình dục, thường là cho đến khi kết hôn, là một kế hoạch tốt hơn là hoạt động tình dục.Các chương trình này có xu hướng bỏ qua bất kỳ giáo dục nào về các phương pháp kiểm soát sinh sản và chỉ tập trung vào lý do thanh thiếu niên không nên hoạt động tình dục.Mặc dù rất khó để không đồng ý với ý tưởng rằng thanh thiếu niên sẽ tốt hơn nếu họ chờ đợi cho đến khi họ đủ trưởng thành để liên quan đến các mối quan hệ tình dục dưới bất kỳ hình thức nào, nhưng điều đó khó có thể tranh chấp các loại vấn đề trong việc kiêng giáo dục đã tạo ra.Các chương trình khác nhau hỗ trợ kiêng khem là những chương trình duy nhất do chính phủ Hoa Kỳ tài trợ trong môi trường trường học và kết quả từ các chương trình như vậy cho thấy thành công là tối thiểu và có những yếu tố bất lợi liên quan đến phương pháp giảng dạy này.Thanh thiếu niên tuân thủ các khuyến nghị về việc kiêng giáo dục, họ chắc chắn sẽ không có nguy cơ mang thai hoặc mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục (STDs).Ngay cả trong các chương trình dạy về kiểm soát sinh sản, giáo dục liên quan đến việc kiêng khem có sẵn và thanh thiếu niên được khuyến khích kiêng.Thật không may, có thể nói rằng vì việc kiêng các chương trình giáo dục chỉ bắt đầu ở các trường học vào những năm 1990, họ đã giảm đáng kể hoạt động tình dục tuổi teen.Hơn nữa, các nhà phê bình của chương trình trong các trường học cũng chỉ ra những sự trình bày sai về tỷ lệ thất bại của kiểm soát sinh sản để bảo vệ chống lại việc mang thai không mong muốn hoặc STD.của thanh thiếu niên quan hệ tình dục.Trong một nghiên cứu có kiểm soát, những đứa trẻ tham gia chương trình và trẻ em không có cùng tỷ lệ hoạt động tình dục (trong một vài điểm phần trăm).Khoảng một nửa số người tham gia và người không tham gia đã hoạt động tình dục vào năm 16. Trong mỗi nhóm, những đứa trẻ đã tham gia vào quan hệ tình dục có khả năng sử dụng kiểm soát sinh sản như nhau.Cả hai nhóm cho thấy một xu hướng đáng lo ngại, tuy nhiên.Cả hai nhóm đều không sử dụng kiểm soát sinh sản đến mức mong muốn, và điều này có nhiều hiệp hội y khoa liên quan.Nhiều nhóm chỉ trích các chương trình, với mối quan tâm chính là việc không dạy về phương pháp kiểm soát sinh sản là góp phần vào các vấn đề ở Mỹ, đặc biệt là sự gia tăng của STD và đặc biệt là virus AIDS và một trong những tỷ lệ mang thai ở tuổi vị thành niên cao nhất (Khoảng 900.000 lần mang thai mỗi năm) ở một quốc gia phát triển.Cần lưu ý rằng tỷ lệ mang thai đã giảm kể từ khi việc kiêng các chương trình giáo dục chỉ bắt đầu.Các nhà phê bình chính của kế hoạch giáo dục này là như sau: Hiệp hội Y khoa Hoa Kỳ, Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ, Hiệp hội Y tế Công cộng Hoa Kỳ, Hiệp hội Tâm lý học Quốc gia và Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ.có những điểm tốt và đồng ý nó nên là một phần của bất kỳ chương trình sex ed nào.Thúc đẩy kiêng khem và giảng dạy về những cách để nói không, kiêng, và chờ đợi cũng tuyệt vời.Một số nhóm đề xuất một cách tiếp cận hai hướng;Dạy kiêng trước, nhưng cũng dạy về phương pháp kiểm soát sinh sản.Nó rõ ràng từ các nghiên cứu rằng việc kiêng giáo dục chỉ không ngăn cản tất cả thanh thiếu niên quan hệ tình dục và nhiều thanh thiếu niên đang quan hệ tình dục mà không có lợi ích của việc bảo vệ để ngăn ngừa mang thai hoặc STD.Các nhà phê bình đã đề cập ở trên đề xuất cách tiếp cận hai hướng để thanh thiếu niên chọn quan hệ tình dục có thêm thông tin về cách làm cho tình dục an toàn hơn.