Rối loạn chức năng thời thơ ấu của lời nói là gì?

Rối loạn chức năng thời thơ ấu của lời nói, còn được gọi là Aphraxia thời thơ ấu, là một rối loạn lời nói khiến trẻ em khó hình thành các từ hoặc phát âm chính xác âm thanh.Vấn đề phát triển này, bắt đầu trước khi sinh, ảnh hưởng đến con trai bốn lần thường xuyên như nó ảnh hưởng đến các cô gái.Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng chứng khó đọc ở trẻ em là kết quả của sự kém phát triển hoặc non nớt trong vỏ não vận động, là một phần của não chịu trách nhiệm gửi tín hiệu và thông điệp cho phần còn lại của cơ thể.Hai loại.Trẻ em bị rối loạn chức năng miệng không thể di chuyển miệng chính xác để tạo ra một số âm thanh nhất định, trong khi trẻ mắc chứng rối loạn bằng lời nói có một thời gian khó khăn để đặt âm thanh và âm tiết lại với nhau để nói từ ngữ.Một loại thứ ba, chứng loạn sản vận động, ảnh hưởng đến cơ thể;Trẻ em bị rối loạn vận động có khó khăn với nhận thức và chiều sâu, và chúng thường không được phối hợp, vụng về và không cân bằng.Trẻ em có thể đồng thời bị nhiều loại chứng khó tiêu.

Trẻ sơ sinh bị chứng khó đọc có thể không tạo ra nhiều âm thanh như các em bé khác, và chúng có thể chứng minh khó khăn với chuyển động bằng miệng như nhai hoặc nuốt.Họ có thể bắt đầu nói muộn hơn trẻ sơ sinh khác.Trẻ nhỏ mắc chứng rối loạn thường để lại những âm thanh khó nói, bỏ qua toàn bộ âm tiết hoặc viết tắt các từ để chúng dễ nói hơn. Trẻ lớn bị rối loạn điều hòa thường khó hiểu.Họ có thể hiểu các từ được nói nhưng không thể trả lời, điều này có thể gây khó chịu mạnh mẽ.Trẻ em mắc chứng khó đọc ngôn ngữ thiếu sự thịnh vượng bằng lời nói và có thể chèn khoảng trống vào các điểm sai hoặc nhấn mạnh từ sai hoặc âm tiết.Họ thường tạm dừng trong quá trình nói và mò mẫm về tinh thần cho lời nói hoặc âm thanh. Sự lo lắng làm cho nó tồi tệ hơn.Đôi khi họ có thể nói âm thanh chính xác trong một môi trường thoải mái, không căng thẳng, nhưng không thể tạo ra những âm thanh hoặc từ giống nhau khi họ cảm thấy căng thẳng hoặc buồn bã.Một số trẻ có thể gặp khó khăn trong việc học cách đọc hoặc viết.Họ có thể gặp khó khăn trong việc làm chủ các nhiệm vụ kỹ năng vận động tốt như cắt, buộc dây giày hoặc viết.Chứng khó đọc ở trẻ em có thể gây tổn hại đáng kể về sức khỏe tình cảm của trẻ em bị ảnh hưởng;Kỹ năng xã hội của họ thường phải chịu đựng, và họ có thể thể hiện các vấn đề về hành vi hoặc cảm xúc.Trẻ em thường không vượt quá chứng khó đọc khi chúng trưởng thành.Tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng, trẻ em bị ảnh hưởng có thể yêu cầu liệu pháp lời nói thường xuyên và chuyên sâu để phối hợp và tăng cường cơ bắp để chúng có thể hình thành chính xác âm thanh.Một số nhà trị liệu khuyến nghị sử dụng các bảng giao tiếp, thiết bị máy tính hoặc ngôn ngữ ký hiệu như là một phần bổ sung của trị liệu.