Sự khác biệt giữa y học thông thường và thay thế là gì?

Có ba sự khác biệt chính giữa các lĩnh vực của y học thông thường và thay thế.Y học thông thường chủ yếu dựa vào các nghiên cứu về hiệu quả đối với các phương pháp điều trị cơ sở, so với các phương pháp điều trị thay thế có xu hướng không yêu cầu một tiêu chuẩn cao về bằng chứng khoa học.Các học viên thay thế thường xem xét sức khỏe của một bệnh nhân như một cơ sở cho các phương pháp điều trị, trong khi các chuyên gia y tế thông thường thường chỉ nhìn vào khu vực có vấn đề của cơ thể.Trình độ học vấn và tiêu chuẩn cấp phép cũng có thể là một sự nghiêm ngặt cao hơn cho các học viên y tế thông thường so với các học viên thay thế.Thuốc thông thường còn được gọi là y học khoa học, vì cách thức các bác sĩ chọn phương pháp điều trị thích hợp cho bệnh nhân.Các nghiên cứu lâm sàng, nhìn vào những người có một vấn đề nhất định và cách điều trị cụ thể có lợi cho họ, là cơ sở của y học thông thường.Phương pháp kiểm tra xem điều trị có hoạt động hay không, và nó hoạt động tốt như thế nào, cho phép các bác sĩ loại bỏ các phương pháp điều trị không hiệu quả và đưa ra các phương pháp điều trị có lợi hơn cho bệnh nhân.Thuốc thông thường và thay thế khác nhau ở chỗ trong khi các học viên thay thế có thể đưa phương pháp điều trị của họ thông qua quá trình nghiên cứu lâm sàng, đây không phải là một phần thiết yếu của quá trình lựa chọn điều trị. Ví dụ về các thực hành y tế thông thường bao gồm hóa trị, phẫu thuật và tiêm phòng.Các phương pháp điều trị thay thế bao gồm châm cứu, vi lượng đồng căn và thảo dược.Các liệu pháp thay thế về mặt kỹ thuật là những người mà mọi người chọn trải qua thay vì điều trị thông thường, trong khi các liệu pháp bổ sung là những người mà bệnh nhân lựa chọn cũng như điều trị y tế thông thường.Một trong những lý do một người có thể nhìn vào thuốc thông thường và thay thế và chọn sau đó là các bác sĩ có xu hướng nhìn chủ yếu vào vị trí của một vấn đề trong cơ thể và có thể bỏ bê phần còn lại của cơ thể.Các học viên thay thế thường cố gắng điều trị toàn bộ cơ thể một cách toàn diện.Điều này có thể phù hợp hơn với những cách nhìn về tâm linh hoặc triết học về bệnh tật và cũng có thể mang lại cho bệnh nhân cảm giác kiểm soát nhiều hơn đối với cơ thể của mình so với cách tiếp cận có khả năng độc đoán hơn của một chuyên gia y tế thông thường.Các học viên y học thông thường và thay thế cũng có thể không đồng ý rộng rãi về nguyên nhân của bệnh tật, với các học viên thông thường tập trung vào nghiên cứu khoa học, trong khi các học viên thay thế có thể làm việc trên một khái niệm như các lĩnh vực năng lượng hoặc cấu trúc xương.hiệu quả, và có thể vượt qua thành công quá trình nghiên cứu lâm sàng, nó trở thành một phần của y học thông thường.Một ví dụ là cần sa y tế, mặc dù có một vị trí trong y học thảo dược truyền thống, không phải là một loại thuốc được phê duyệt cho đến khi nó thông qua các nghiên cứu lâm sàng và được chấp nhận rộng rãi hơn trong y học thông thường.Vì các chuyên gia y tế thông thường là cảnh giác với các phương pháp điều trị mới, cho đến khi chúng có thể được chứng minh an toàn và hiệu quả, các bác sĩ có xu hướng tin tưởng các loại thuốc thông thường thay vì điều trị thay thế.Nguy hiểm tiềm ẩn đối với các biện pháp thay thế bao gồm ngộ độc hoặc chấn thương cơ thể, hoặc nếu điều trị không hoạt động, bệnh nhân có thể bị tổn thương không thể đảo ngược có lẽ có thể tránh được với điều trị thông thường kịp thời.Thông thường, rủi ro của các lựa chọn thông thường là nổi tiếng, cũng như lợi ích. Vì lĩnh vực y học thay thế chứa rất nhiều thực hành khác nhau, thường không dựa trên các phương pháp điều trị vượt qua các nghiên cứu lâm sàng, quy định của lĩnh vựcbởi các cơ quan chính phủ có thể là một tiêu chuẩn thấp hơn so với các bác sĩ y khoa thông thường.Thông thường, một bác sĩ hoặc một y tá trong một hệ thống y tế thông thường phải hoàn thành một tiêu chuẩn giáo dục cao và được cấp phép để thực hành y học, trong khiN học viên thay thế có thể không phải tuân thủ các tiêu chuẩn của chính phủ, mà là tuân thủ các hướng dẫn được thiết lập bởi một cơ quan công nghiệp.