Jaké jsou různé typy vývojových postižení?

Vývojová postižení jsou fyzické a mentální podmínky, které vznikají před věkem 18 let a které mohou přispět k celoživotním potížím pro pacienty v oblasti nezávislého života, zaměstnanosti a vztahů.Různé typy vývojových postižení mají řadu symptomů a mohou být genetické, fyzické nebo psychologické povahy.Mezi běžné rozvojové postižení patří mentální postižení, neurologická postižení, jako je mozková obrna, a smyslové poškození, jako je vidění nebo poruchy sluchu.Lidé s mentálním postižením mohou být obtížné komunikovat s ostatními, plnit základní každodenní životní úkoly nebo činit dobrá rozhodnutí.Intelektuální postižení může mít jakýkoli počet příčin, jako je chromozomální porucha, jako je Downův syndrom, nebo může být výsledkem prenatálního poškození, jako je syndrom alkoholu fetálního alkoholu nebo poškození mozku při narození nebo později v životě v důsledku nehody.Intelektuální postižení jsou obvykle diagnostikovány podáváním testu zpravodajství, někdy nazývaného testu zpravodajského kvocientu (IQ), osobě podezřelé z intelektuálně postižení.Nízké skóre na takovém testu může naznačovat přítomnost intelektuálního postižení.Jednotlivci v autistickém spektru mají potíže s komunikací a sociální interakcí a mohou prokázat silnou vazbu na rutiny a rituály a zapojit se do opakujícího se chování.Příznaky autismu se značně liší, přičemž některé na spektru prokazují významné poškození, zatímco jiné navštěvují pravidelné školy, drží výdělečné zaměstnání a mohou se dokonce oženit a vychovávat rodinu.Mezi vývojovými postiženími jsou poruchy autistického spektra jedny z nejrůznějších, pokud jde o fungování těch diagnostikovaných ve spektru.Z tohoto důvodu mohou být poruchy autistického spektra obtížnější diagnostikovat než jiné typy vývojových postižení, protože velká část diagnostického procesu je založena na pozorování rodičů, učitelů a odborníků na duševní zdraví spíše než na objektivních formách testování.

Vize a poruchy sluchu jsou vývojové postižení, které samy o sobě nemusí způsobovat kognitivní poruchy.Mohou však omezit, jak se dítě učí a interaguje se světem.Pokud nedochází k žádnému zásahu, může být dítě v jeho intelektuálním, sociálním a emočním rozvoji zpožděno.Z tohoto důvodu jsou rodiče povzbuzováni, aby nahlásili podezření na vizi nebo sluchové postižení svému pediatrovi, aby bylo možné provést další testování.