Hvad er uddannelsesundersøgelser?
Uddannelsesforskning er undersøgelse og evaluering af forskellige uddannelsesteorier.Denne type arbejde dækker alle uddannelsesniveauer, fra førskole til postgraduate grader.Formålet med uddannelsesforskning er at udvikle uddannelsesteorier og metodologier og evaluere succesen med disse begreber i praksis.
Der er fire hovedområder til uddannelsesforskning: psykologisk, sociologisk, biologisk og analytisk.Alle fire områder undersøger forskellige aspekter af læring og hvordan hjernen fungerer.Teorier og ideer, der er udviklet under uddannelsesforskning, offentliggøres og giver grundlaget for uddannelsessystemet og undervisningsmodellen.
For at blive uddannelsesforsker har du brug for en postgraduate grad i uddannelse.Størstedelen af uddannelsesforskere er også fuldt ud uddannelseslærere, der har arbejdet som lærer tidligere i deres karriere.Vigtige færdigheder til denne type position inkluderer analytisk tænkning, god kommunikation og præsentationsevner.
Psychological Education Research fokuserer på de forskellige læringsstile og den mest effektive måde at undervise i hver stil på.De undersøger vigtigheden af atmosfære, leveringsmetode, præsentation og studerendes lærer-interaktion.I denne tankegang undersøger de også indflydelsen af personlighed på uddannelsesabsorption.
I den sociologiske tankegang fokuserer uddannelsesforskning på virkningen af økonomisk omstændighed, familiestruktur, niveau for forældremyndighed, søskende og andre sociale spørgsmål.Hovedteorien er, at succes i uddannelse og relaterede forfølgelser er dybt påvirket af studerendes familiesituation.Uddannelsesforskning giver en metode til evaluering af, hvilke unikke strategier der kan hjælpe disse studerende med at lykkes.
En biologisk uddannelsesforsker fokuserer på den studerendes genetiske disponering.Diskussion om medfødt intelligens, hjernekapacitet og anvendelse stammer alle fra denne type forskning.Dette forskningsområde kan være kontroversielt, da mange mennesker er opdelt i troen på, at intelligens er baseret på indsats og ikke biologi.
Analytisk forskning i uddannelse samler de forskellige teorier, undersøgelser og evaluerer deres effektivitet.Dette er en meget vigtig rolle, da det validerer eller negerer de konklusioner, der er foreslået af forskningsundersøgelsesforfatteren.De giver en uvildig gennemgang af de data- og forskningsmetoder, der bruges til at støtte den foreslåede uddannelsesteori.
Forskning i uddannelse har en enorm indflydelse på design af kurser, læseplanudvikling og læreruddannelse.Dette felt er vokset enormt i de sidste 25 år, hvilket resulterer i en mere tankevækkende tilgang til grundskoleuddannelse, de udfordringer, som økonomisk dårligt stillede studerende står overfor og skolernes rolle i et samfund.Yderligere udviklinger inden for læreruddannelse har forbedret kvaliteten af den leverede uddannelse og virkningen af uddannelse i hverdagen.