Was sind die verschiedenen Methoden zur standardisierten Testbewertung?
Die verschiedenen Methoden der standardisierten Testbewertung von Prozentsätzen, Durchschnittswerten, Normen auf Klassenebene, spezifischen Leistungsanforderungen und Rohwerken. Die meisten standardisierten Tests umfassen die Verwendung von Multiple -Choice -Fragen, die in einem bestimmten Zeitraum beantwortet werden müssen. Sie werden in der Regel von einem Computerprogramm bewertet und bewertet. Einige standardisierte Testbewertungen enthält mehr als eine Methode. Dies beinhaltet die Anzahl der Fragen, die falsch beantwortet wurden und diese Zahl von der Gesamtmenge der Fragen auf dem Test abziehen. Die Rohbewertung entspricht direkt der Menge der Fragen, die der Testteilnehmer korrekt beantwortet hat. Bestimmte Perzentile entsprechen direkt bestimmten Rohwerken. Diese Perzentile geben normalerweise die Anzahl der Testteilnehmer an, die bei oder unter dem CO erzielt wurdenRätseliger Rohwert. Zum Beispiel kann ein Testteilnehmer, der einen Rohwert von 45 in einem Abschnitt eines standardisierten Tests für den Eintritt in das College erzielt
Durchschnittswerte sind eine weitere Methode zur standardisierten Testbewertung. Diese Art von Punktzahl wird normalerweise für verschiedene Themenbereiche festgelegt. Testteilnehmer, die über oder unter dem Durchschnitt punkten, erhalten eine Punktzahl die Abweichungen vom Durchschnitt. Der IQ -Test ist ein Beispiel für einen standardisierten Test, bei dem die durchschnittliche Methode verwendet wird. Alles mehr als 100 wird als überdurchschnittlich angesehen.
Ein weiteres Beispiel für die Verwendung von Durchschnittswerten bei standardisierten Tests sind die Prüfungen, die für die Mehrheit der Abschlussprogramme erforderlich sind. Die Bewertung basiert auf einem durchschnittlichen Maßstab von 500. Die Testteilnehmer können nur um 300 Punkte von diesem Durchschnitt abweichen. Der MindestscoRe ist 200 und das Maximum beträgt 800.
Durchschnittswerte auf Klassenebene können als Perzentile oder numerische Zahlen ausgedrückt werden. Diese Methode wird verwendet, um zu zeigen, wie sich die Ergebnisse eines Testteilnehmers gegen seine Kollegen stapeln. Beispielsweise können standardisierte Tests für einen Schüler der Grundschule einen Prozentsatz für jeden Testabschnitt zeigen, der angibt, wie viele Schüler in derselben Klassenstufe unter oder über seiner Punktzahl erzielt wurden.
Einige standardisierte Tests werden nach bestimmten Leistungsanforderungen bewertet. Die Zielbewertung kann bestimmt werden und alles über oder unter dieser Punktzahl wird als Abweichung angesehen. Beispielsweise kann festgestellt werden, dass eine zufriedenstellende Punktzahl bei einer Aufsatzprüfung einer Punktzahl von drei entspricht. Überdurchschnittliche Essays würden eine Punktzahl von vier oder höher erhalten, während die Unterhaltungsanlagen eine Punktzahl von zwei oder eins erhalten.