Mi az a tanári gyakorlat?

A tanítási gyakorlat a mentor felügyelete alatt tartott tanítás tényleges gyakorlatának feltárása, jellemzően a tényleges oktatással, valamint az ezzel a szakmával kapcsolatos kötelezettségekkel.Az ilyen típusú kurzust szinte mindig hitelre kínálják, és sok programban szükség lehet.Az ilyen típusú hallgatók összes idejét nem az ilyen típusú tanítási feladatokra fordítják;Néhányan konzultációt, szemináriumokat és más előkészítő munkát foglalnak magukban.Úgy gondolják, hogy a tanári gyakorlaton keresztüli munka tényleges tapasztalatokat nyújt a jövőbeli tanároknak, hasonlóan a szakmai gyakorlathoz, az egyetemi jóváhagyott forrás szoros felügyelete érdekében.Az osztályok típusai, amelyeket a hallgató egy nap tanít.Vannak például az általános iskola szintjén és a tudományban tanításra jellemző programok.Egyetemi szinten az ilyen típusú tanítási tapasztalat szinte mindig a fegyelemre vonatkozik.A hallgatónak általában nincs választása abban a tekintetben, hogy mely gyakorlatot kell vállalni, mivel ez általában a programhoz szükséges programhoz szükséges része.módok, de a megnevezés szerinti összes kurzus magában foglalja a hallgatók bevonásával kapcsolatos tényleges tanítást, mivel ez a kurzus meghatározása.A tanításhoz kapcsolódó egyéb tevékenységek változhatnak.Például a tudományokban a laboratóriumi idő felügyelete, a laboratóriumi kísérletek kidolgozása és az oktatóanyagok biztosítása mind a gyakorlat részévé válhat.Az írásbeli tanfolyamokon több időt lehet fordítani az osztályozási esszékre.A legtöbb iskola megpróbálja minimalizálni a hallgatók által végzett osztályozás mennyiségét ezekben a kurzusokban, mivel gyakran már megszerezték az osztályozással kapcsolatos tapasztalatokat.

Az ilyen típusú egyik legfontosabb jellemző a felügyelet.A tanítási gyakorlatot a hallgatói tanácsadó vagy a kifejezetten erre a kurzusra kinevezett speciális mentor felügyelheti.A megfigyelés magában foglalhatja a mentorot, amely a kurzusokon ül, vagy megkövetelheti, hogy a hallgató rendszeres időközönként jelentse be.Hasznos lehet az útmutatás a tanítás árnyalt művészetének megtanulásakor, és az egyik olyan tulajdonság, amely az ilyen típusú tapasztalatokat elkülöníti a felügyelet nélküli gyakorlatoktól.A tapasztalatok magukban foglalják a nagy csoportokkal való munka mélyebb megértését, a tanítás igényeire való figyelmet és a jobb kommunikációs készségeket.Az ilyen típusú tanfolyam tanulási élmény, tehát a tökéletesség általában nem várható.Bármely hallgató, aki nehézségeket tapasztal a tanítási gyakorlat során, és komolyan próbál megoldásokat találni, valószínűleg a megfelelő úton halad a tanári karrierjén.