Apa itu pemetaan kurikulum?

Pemetaan kurikulum memungkinkan pendidik menggunakan perangkat lunak komputer untuk mengevaluasi efektivitas instruksi kelas.Premis dasarnya adalah bahwa pembelajaran siswa dapat ditingkatkan dengan mendokumentasikan dan mengevaluasi apa yang sedang direncanakan dan apa yang diajarkan di kelas.Dengan kata lain, peta kurikulum adalah salah satu cara untuk meminta pertanggungjawaban sekolah atas standar pengajaran atau apa yang seharusnya dipelajari siswa.

Konsep pemetaan kurikulum pertama kali muncul pada 1980 -an.Pada tahun 1997, model untuk pemetaan kurikulum dibentuk oleh Dr. Heidi Hayes Jacobs, Presiden Curriculum Designers, Inc., sebuah organisasi online yang menyediakan konsultasi kurikulum sekolah internasional.Perusahaan ini juga menyelenggarakan Institut Pemetaan Kurikulum Tahunan.

Di sebagian besar tempat, pelajaran kelas diarahkan untuk persyaratan distrik nasional, regional, dan sekolah yang menetapkan apa yang harus diajarkan.Guru umumnya tidak punya banyak waktu untuk menambahkan informasi yang mereka anggap menarik.Peta kurikulum adalah salah satu cara untuk mengatur berbagai persyaratan dan mengevaluasi apakah mereka dipenuhi.Selain itu, peta kurikulum dapat digunakan sebagai alat perencanaan untuk memastikan semua topik yang diperlukan sedang dibahas selama tahun ajaran atau kerangka waktu tertentu.

Guru biasanya bekerja bersama saat membangun peta kurikulum, yang biasanya disimpan online.Menjaga informasi secara online memungkinkan guru dan administrator akses mudah ke informasi.Data dapat dilaporkan setiap bulan atau dengan periode penilaian.Misalnya, peta kurikulum dapat mencantumkan apa yang diajarkan siswa selama kerangka waktu tertentu dan penilaian apa yang digunakan untuk menentukan apakah siswa mempelajari materi.Data yang dikumpulkan oleh pemetaan kurikulum dapat dibandingkan dengan subjek, tingkat kelas, atau seluruh sistem sekolah.

Singkatnya, peta kurikulum dapat membantu pendidik mengevaluasi apa yang berhasil dan apa yang tidak berhasil.Peta kurikulum yang dirancang dengan hati-hati dapat mengungkap celah atau pengulangan dalam apa yang diajarkan guru.Data ini dapat digunakan untuk membuat keputusan untuk mengubah atau menghilangkan praktik yang tidak efektif atau tidak sejalan dengan standar.

Data juga dapat mengungkap kegiatan kelas yang efektif.Sama seperti standar yang berubah selamanya, demikian juga peta kurikulum.Mereka selalu merupakan pekerjaan yang sedang berlangsung yang berubah dengan kursus baru, siswa, dan standar.

Peta kurikulum tidak dimaksudkan untuk mengevaluasi apakah seorang guru kompeten.Sebaliknya, mereka adalah alat evaluasi yang dapat meningkatkan pembelajaran siswa dan membuat pengiriman materi kelas sekelompok mungkin.Peta kurikulum bekerja paling baik jika guru membeli konsep, dan mereka dilatih dengan benar dan didukung dalam menggunakannya.