Apa hubungan antara memori kerja dan pembelajaran?

Memori kerja juga dikenal sebagai memori jangka pendek.Pembelajaran mengacu pada mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang konsep atau ide, kemampuan yang lebih baik untuk menyelesaikan tugas -tugas tertentu, atau perubahan perilaku.Memori dan pembelajaran yang bekerja terhubung karena informasi yang kami miliki dalam memori kerja kami secara langsung memengaruhi apa dan bagaimana kami belajar.Kami hanya belajar apa yang, pada satu titik, berada dalam ingatan kerja kami, sehingga ingatan dan pembelajaran yang bekerja sangat terkait erat.waktu.Ini terkait dengan rangsangan yang mengelilinginya serta apa pun yang sedang mereka kerjakan, baca, pikirkan atau berkonsentrasi.Memori yang bekerja mencakup segala sesuatu yang disadari seseorang dan bekerja pada saat tertentu.Dari memori kerja, informasi hilang atau ditransfer ke memori jangka panjang.Banyak informasi yang melalui pikiran orang hilang, apakah karena itu adalah rangsangan eksternal yang tidak relevan, tidak banyak digunakan atau tidak diproses secara menyeluruh.

Pembelajaran mengacu pada informasi yang diproses dan dipertahankan seseorang.Ini juga mengacu pada mendapatkan atau meningkatkan kemampuan untuk menyelesaikan tugas atau memahami konsep lebih dalam dari sebelumnya.Misalnya, seseorang yang telah meningkatkan kemampuannya bermain bisbol atau yang sekarang memahami fisika atau filosofi kuantum lebih dalam daripada sebelumnya dapat digambarkan telah dipelajari.Belajar juga dapat merujuk pada perubahan perilaku.Seseorang yang biasa merokok, misalnya, mungkin telah memperhatikan bahwa setiap kali dia merokok, dia cenderung batuk banyak, yang membuatnya mengubah perilakunya dengan tidak merokok lagi.

Hubungan antara memori kerja dan pembelajaran yang bekerja dan belajaradalah bahwa informasi harus melewati orang yang bekerja untuk dipelajari.Semua informasi yang melewati memori kerja seseorang tidak dipelajari.Jika seorang siswa menghafal jawaban untuk tes matematika atau kuis kosa kata, hanya untuk meneruskannya dan kemudian segera melupakan informasi, ia tidak belajar.Jika, di sisi lain, seseorang mempelajari gangguan psikologi dan kepribadian yang abnormal dan kemudian menggunakan informasi itu untuk berinteraksi lebih efektif dengan seseorang dengan gangguan kepribadian seperti itu, maka ia telah memproses informasi dalam ingatannya yang bekerja dan mempelajarinya.Oleh karena itu, memori kerja dan pembelajaran saling bergantung satu sama lain, karena apa yang dipelajari harus terlebih dahulu terlibat secara aktif dalam memori kerja seseorang.