修辞的なトレーニングには何が関係していますか？

rレトリックトレーニングとは、散文とスピーチで議論を表現する方法の行為と理論の指導となることです。そのような書かれた作品または口頭は、レトリックとしても知られています。修辞的トレーニングを受ける学生は、議論と修辞的なデバイスを構築する論理的な基盤を学習して、議論の根底にある構造を改善することにより、議論を作成する方法を学びます。このトレーニングは、学生が議論、学業の環境、日常の会話でアイデアを一貫して表現するのに役立ちます。紛争の同じアイデア。学問的な意味では、議論とは、アイデアを提示する個人と、それが真実であると信じている理由を指します。この議論は、エッセイや研究論文で書くことも、口頭で提示することもできます。修辞的トレーニングは、これらの議論を準備して提示する方法を生徒に教えます。異なる施設が組み合わせる方法のパターンを学ぶことで、論理的に結論をサポートすることができます。学生は論理的に有効な議論を構築できます。彼らが証拠でこれらの施設をサポートする方法を学ぶとき、学生は誰かに彼らの議論の施設の真実性に疑問を抱かせることに耐えることができる議論をする方法を学んでいます。修辞的なトレーニングを受けた学生は、この知識を使用して、直面する議論をテストすることができます。特定の施設が結論を支持する方法または支持証拠が施設が真実であることを証明する方法で論理的な欠陥を探しています。logic論理と証拠の基礎はレトリックの中核ですが、修辞的トレーニングには、議論の中でさまざまな目的を果たすことができる学生の修辞装置にも教えることも含まれます。議論をより深い構造にするのに役立つ1つの修辞的なデバイスは、アンチテーゼと呼ばれます。著者は、2つのアイデア間のコントラストを強調するために、同じ文に2つの一見反対の声明を含めています。Alliterationなどの他の修辞的なデバイスは、聴衆により多くの文学的に聞こえるようになるのを助けることができます。Alliterationには、著者が文で単語の先頭に同じ音を繰り返すことが含まれます。学生が説得力のあるエッセイ、議論のエッセイ、または研究論文を書くことを学ぶとき、彼らは施設で結論を支持し、それらの施設を証拠で支持する基本を学んでいます。生徒は、スピーチや討論クラブなどの活動を通じて追加の修辞的トレーニングを追求するか、大学院またはロースクールの準備として大学の専攻または未成年者として主題を勉強することを選択できます。