ディスレクシアと障害症の関係は何ですか？

dis症と失読症は、時には一緒に発生する別の障害です。ディスレクシアの患者は読み、書き込み、スペルが困難ですが、異性症は運動協調の障害であり、細かい運動タスクを実行することを困難にすることができます。患者が教室、職場、自宅で使用できる対処スキルを開発するのを支援するために、両方が治療を受けることができます。ディスレクシアと障害性は、学生が仲間と歩調を合わせるのに苦労していることを教師が観察する初期の学年にしばしば診断されます。ディスレクシアの2人は必ずしも同じ症状を持っているわけではなく、同じ方法で治療に反応しない場合があります。ディスレクシアと異性症が一緒に現れると、2つの条件の症状はより複雑で、しばしば互いに交差することがあります。たとえば、脱ra症は読みやすく書くことを学ぶことを困難にする可能性があり、これはディスレクシアを悪化させる可能性があります。読み書きを教えることは困難な場合があり、スペルのようなタスクは非常に難しいかもしれません。場合によっては、ディスレクシアの宿泊施設には、たとえば、または徹底的かつ徹底的に投げられたことを区別できない可能性があるという事実を認識して、スペルの不十分なスペルを罰せないようなものが含まれる場合があります。学生は、指導または集中的なクラスに参加して、仲間に圧力をかけられたりからかわれていない環境で読み書きのスキルを開発することもできます。手書きの問題を引き起こすことに加えて、患者が話すのが難しくなる可能性があります。ディスレクシアと異性症の患者は、単語の形成に問題があり、話すときに同様の音を区別するか、その周りにオブジェクトを正しく名前を付けることができます。オロモーター脱aでは、患者は口を調整するのが困難です。音声言語療法は、この状態の人がスピーキングスキルを開発するのを助けることができ、コミュニケーションボードのような拡張コミュニケーションツールを提供する可能性もあります。。実際、アルバート・アインシュタインやピエール・キュリーを含む科学界の非常に注目すべきメンバーは、ディスレクシアを持っていました。この状態は、話す能力に影響しますが、学生が理解できる形式で資料が提示されている限り、推論スキルや学習能力を変えません。