Wat is academische vrijheid?

Academische vrijheid is het idee dat studenten en faculteit in onderwijsomgevingen vrij moeten zijn om ideeën en theorieën uit te drukken zonder angst voor repressie, beëindiging van het werk of andere negatieve gevolgen, ongeacht de controverse rond een bepaald idee of theorie.Academische vrijheid is bedoeld om onderzoekers, studenten, enzovoort te beschermen tegen negatieve gevolgen als gevolg van controversieel onderzoek, politiek onderzoek of enig ander soort onderzoek dat ertoe kan leiden dat die persoon het doelwit is.

Het idee van academische vrijheid heeft echter beperkingen.Veel universiteiten en hogescholen in de Verenigde Staten vereisen hun faculteitsleden om te voorkomen dat ze controversiële onderwerpen onderhouden die niet gerelateerd zijn aan de cursussen.Wanneer ze buiten de instelling spreken, moeten faculteitsleden voorzichtig zijn om duidelijk te maken dat ze niet voor hun instellingen spreken en alleen voor zichzelf spreken.Professoren en andere faculteitsleden moeten er ook zeker van zijn dat ze het onderwerp niet vanuit een ideologisch standpunt onder de aandacht brengen en moeten in plaats daarvan ervoor zorgen dat een bepaalde hoeveelheid objectiviteit aanwezig is in zijn of haar onderwijs om academische vrijheid voor zijn of haar studenten te behouden.

Academische vrijheid werd een belangrijk probleem in het onderwijs als gevolg van de politisering van hot -knopkwesties.In sommige landen zijn opvoeders en onderzoekers opgesloten of erger voor hun onderzoek of verklaringen die in strijd zijn met de officiële overheidsrapporten.Aangezien onderwijsinstellingen een zekere mate van controle hebben over de stroom van ideeën en informatie, zijn dergelijke vestigingen vaak doelstellingen voor repressie of vergelding.Daarom is de oprichting van academische vrijheid noodzakelijk om objectief onderzoek en rapporten te waarborgen.

In de Verenigde Staten is de evolutietheorie een kwestie geweest die de grenzen van academische vrijheid heeft getest.Deze theorie, die stelt dat mensen zijn geëvolueerd uit andere organismen, is fel betwist door critici anti-evolutie die beweren dat mensen zich hebben ontwikkeld door een soort intelligent ontwerp of hogere macht.De wetenschapsgemeenschap, en ogenschijnlijk wetenschapsafdelingen aan hogescholen en universiteiten, onderwijzen de evolutietheorie en worden beschermd onder academische vrijheid, maar critici beweren dat hun eigen academische vrijheid in gevaar komt vanwege hun overtuigingen in intelligent ontwerp.Het debat heeft geleid tot rechtszaken en de kwestie blijft de bezorgdheid van beide partijen uiten.

Het Hooggerechtshof van de Verenigde Staten heeft vastgesteld dat hogescholen en universiteiten het recht hebben om te bepalen wat kan worden onderwezen en hoe het kan worden onderwezen, wie kan onderwijzen en wie kan worden toegelaten om te leren.Dit is echter een brede definitie, die kan leiden tot geschillen over wat precies wordt gedekt door het idee van academische vrijheid.