Co to jest negatywne wzmocnienie?

Negatywne wzmocnienie jest koncepcją, która jest częścią teorii warunkowania operacyjnego, teorii opracowanej przez psychologa B.F. Skinnera.Negatywne wzmocnienie, pozytywne wzmocnienie, kara i wyginięcie są czterema metodami, za pomocą których dotyczy zachowanie w tej teorii.Chociaż wiele osób kojarzy negatywne wzmocnienie z karą, to po prostu nieprawda.Zamiast tego negatywne wzmocnienie służy zachęcaniu do pewnego pozytywnego zachowania poprzez pobieranie negatywnego bodźca.

Ta koncepcja najlepiej zilustrować przykład;Wspólnym jest szczur w klatce.Gdy szczur zostanie umieszczony w klatce, może otrzymać niewielki porażenie elektryczne, ale jeśli szczur naciska małą dźwignię, porażenie elektryczne zatrzymuje się.Wpływ prądu jest bodźcem ujemnym, a gdy dźwignia jest wielokrotnie naciskana, bodziec ujemny jest usuwany.Szczur szybko uczy się, poprzez negatywne wzmocnienie, aby nacisnąć dźwignię i zatrzymać wstrząsy.To nie jest kara;Zamiast tego jest to przykład usunięcia negatywnego bodźca prowadzącego do pożądanego zachowania.

Może się to również zdarzyć, jeśli ktoś regularnie utknie w ruchu podczas pracy, na przykład.Ruch jest bodźcem ujemnym.Jeśli ta hipotetyczna osoba dowie się, że wcześniejsze wyjście do pracy uniemożliwia utknięcie w ruchu i powtarza ten wzór z pozytywnymi wynikami, jest to przykład negatywnego wzmocnienia.Tego rodzaju kondycjonowanie może być stosowane w wielu sytuacjach, w tym w domu, w klasie lub podczas szkolenia zwierząt, między innymi.

I odwrotnie, pozytywne wzmocnienie jest podobną koncepcją, ale zawiera dodanie pożądanego elementu, a nie raczej przedmiotu, a nie przedmiotu.usunięcie bodźca negatywnego.Na przykład, jeśli dziecko zakończy całą pracę domową, może otrzymać naklejkę.Naklejka jest przykładem pozytywnego wzmocnienia, ponieważ coś jest dodawane, a nie odbierane, jak w ujemnym wzmocnieniu.

Pamiętaj, że kara nie jest rodzajem negatywnego wzmocnienia.Korzystając ponownie z przykładu pracy domowej, jeśli dziecko nie odrabia pracy domowej, może zostać ukarany, pozostając w środku za przerwy lub brakiem podróży klasowej.Dziecko kojarzy wówczas karę z działaniem nie odrabiania lekcji i teoretycznie zacznie odrabiać lekcje, aby uniknąć kar.Korzystanie z tego rodzaju warunkowania operacyjnego może pomóc w lepszym wpływie na zachowanie;Ogólnie uważa się, że pozytywne wzmocnienie jest najskuteczniejszą techniką, ale w niektórych sytuacjach lub z niektórymi osobowościami może być bardzo skuteczne, ale w niektórych sytuacjach.