Vad är autentiskt lärande?

Autentiskt lärande involverar undervisningstekniker som ger eleverna möjlighet att tillämpa ny information i en verklig sammanhang.Genom att ställa frågor och göra val stärker eleverna kritiska färdigheter, inklusive analys, syntes och utvärdering.Med tillämpning på verkliga miljöer, som hem, samhälle eller yrkesliv, genererar denna inlärningsmetod ofta mer elevernas engagemang och entusiasm.I denna kontextualiserade inlärningsstrategi drar eleverna vanligtvis flera discipliner när de bearbetar information.Teknologiska framsteg har också utökat och fördjupat de möjligheter och resurser som används i denna typ av lärande.

I motsats till traditionella föreläsningsmetoder innebär autentiskt lärande vanligtvis en praktisk strategi.Med ett intresse för klassaktiviteten greppar eleverna material genom tekniker utöver lyssnande, anteckningar och rote memorering.Istället för att be eleverna läsa en bok och skriva en bokrapport, till exempel, kan en lärare dela upp elever i grupper för att diskutera boken.Eleverna kan bli ombedda att tillämpa böckernas teman på sina personliga liv och uttrycka sin förståelse genom att tala, rita, dansa eller agera.

Autentiskt lärande utsätter ofta eleverna för flera discipliner och färdigheter.En marknadsförare kan be eleverna utforska de bästa sätten att marknadsföra en viss produkt.Klassdeltagare kan sedan utforma en strategi som involverar intervjua konsumenter, utforma marknadsföringsmaterial, utforska konsumentpsykologi och/eller delta i dataanalys.Att lösa problem genom olika tekniker och tillvägagångssätt bygger kritiska tänkande färdigheter och förbereder eleverna för professionella och samhällsmiljöer.I detta avseende anses autentiskt lärande vara en mer omfattande inlärningsstrategi än att bara läsa instruktioner eller memorera fakta.

Lärare som skapar autentiska inlärningsmöjligheter tar vanligtvis rollen som en guide.Det handlar om att inrätta en övning och låta eleverna ta ledningen i många avseenden.En lärare kan presentera ett svårt samhällsproblem för klassen och be eleverna att utforma en lösning.Studenter kan brainstorma lösningar som kan involvera att arbeta i små grupper, undersöka de olika aspekterna av problemet, utveckla flygblad för att öka medvetenheten och delta i möten i samhället.Läraren kan också uppleva betydande inlärningsmöjligheter under denna process eftersom eleverna ställer frågor eller gör innovativa förslag.

Teknologiska framsteg har utvidgat möjligheterna för autentiskt lärande över skolor, samhällen och professionella miljöer.Möjligheten att skapa webbplatser och videor gör det möjligt för elever att utforska många metoder för att integrera och uttrycka vad de har lärt sig.Universitetsstudenter är inte längre begränsade till böcker i bibliotek och kan videokonferens med professorer och experter över hela världen.Gymnasieelever som är intresserade av att hjälpa sina kamrater i ett utvecklingsland kan hålla en online -konferens för att ställa frågor om deras pressande behov.