Rối loạn âm thanh lời nói là gì?

Rối loạn âm thanh lời nói là các rối loạn mà một đứa trẻ có thể gặp phải khi nó học nói và tạo ra một số phát âm sai hoặc không thể tạo ra âm thanh.Không thể tránh khỏi việc một đứa trẻ mắc một số sai lầm khi học ngôn ngữ, nhưng khi những sai lầm là dai dẳng và không được sửa chữa sau một thời gian hoặc tuổi cụ thể, điều kiện sẽ được coi là một rối loạn.Các rối loạn âm thanh lời nói không chỉ giới hạn ở trẻ em, mà còn có thể được người lớn trải nghiệm trong một số trường hợp bị tê liệt hoặc đột quỵ.Miệng giúp tạo ra một âm thanh.Ví dụ, một âm thanh của Lisp Lisp được tạo ra khi người đặt đầu lưỡi của anh ta ở giữa răng trên và dưới của anh ta khi tạo ra âm thanh của S S, thay vì chỉ đặt lưỡi đằng sau răng của anh ta.Trong những trường hợp này, thói quen có thể được hoàn tác và rối loạn có thể được điều trị mà không có nhiều vấn đề.Tuy nhiên, một rối loạn âm thanh lời nói cũng có thể được gây ra bởi các yếu tố vật lý, chẳng hạn như rối loạn di truyền như chứng tự kỷ và hội chứng Down, các khiếm khuyết về thể chất như vòm miệng và điếc.Tổn thương một phần của não cũng có thể gây ra rối loạn âm thanh lời nói, chẳng hạn như trong bệnh bại não.

Nhìn chung có hai loại rối loạn âm thanh lời nói: khớp nối và rối loạn ngữ âm.Một đứa trẻ bị rối loạn phát âm thường sẽ gặp vấn đề về thể chất tạo ra một âm thanh nhất định, có lẽ vì anh ta vẫn chưa học được cách sử dụng các máy phát âm của mình đúng cách.Ví dụ, từ Rainbow Rainbow có thể giống như Wain Wainbow, vì đứa trẻ chưa biết cách cuộn lưỡi của mình để tạo ra âm thanh của R Riêu.Đôi khi, âm thanh không được thay thế nhưng thực sự bị bỏ qua, vì vậy, ví dụ, Rainbow Rainbow sẽ nghe có vẻ giống như Ainbow Ainbow. Tiết

Tionemia, hoặc âm vị học, rối loạn không liên quan đến việc không phân biệt một âm thanh nhất định với một âm thanh khác.Ví dụ, một đứa trẻ có thể nghe thấy từ Cat Cat, Hồi nhưng tạo ra một từ nghe giống như Tat Tat.Trong một số trường hợp, đứa trẻ thực sự phân biệt các âm thanh khi anh nghe thấy nó, nhưng không phân biệt chúng khi chính mình tạo ra âm thanh.Theo cách này, không chỉ âm thanh bị thay đổi, mà đôi khi cũng là ý nghĩa của âm thanh hoặc từ này cũng như vậy.SLP).SLP thường sẽ có các phiên một chọi một với trẻ để sửa chữa triệt để các lỗi bằng cách trình diễn cách sản xuất âm thanh đúng và chính xác và để trẻ bắt chước hành động.Cha mẹ cũng có thể giúp đỡ bằng cách nói chuyện rõ ràng với con của họ và sửa bất kỳ lỗi phát biểu nào nếu chúng xảy ra.