Sự chú ý hạn chế là gì?

Các khoảng chú ý là một đặc điểm thường được kiểm tra của con người, và thường xuyên bị chỉ trích, đặc biệt là ở trẻ em ở độ tuổi đi học.Một số người dường như có các khoảng chú ý ngắn hoặc hạn chế, trong khi những người khác có thể dễ dàng chú ý và tập trung của họ một cách dễ dàng.Nó thường là mối quan hệ giữa đối tượng của sự chú ý và người đưa ra sự chú ý quyết định độ dài của các khoảng chú ý.Khi thông tin được coi là quan trọng đang được chia sẻ, sự chú ý hạn chế được coi là một đặc điểm không mong muốn.Nói một cách đơn giản, một khoảng chú ý hạn chế hoặc ngắn ngủi ngụ ý không có khả năng tập trung vào một cái gì đó rất lâu.Độ dài của khoảng chú ý có thể là một bất lợi cho thành tích giáo dục và nó cũng có thể can thiệp vào năng suất trong công việc.Trong khi khoảng chú ý lý tưởng dường như không giới hạn, các khoảng chú ý rút ngắn hoặc không có khả năng tập trung thường bị chỉ trích.Ví dụ, trong môi trường giáo dục, sự chú ý hạn chế được coi là sự can thiệp trực tiếp vào quá trình học tập và thường được coi là khuyết tật học tập.Nhiều trẻ em bị chú ý hạn chế hoặc không có khả năng tập trung, nhưng nó không nhất thiết là sự thiếu hụt.Có một số nhà nghiên cứu và chuyên gia xã hội cho rằng sự chú ý hạn chế có thể chỉ đơn giản là kết quả trực tiếp của việc sống trong thời đại thông tin.Dòng thông tin trong một thế giới nơi công nghệ cung cấp thông tin ngay lập tức và luôn có sẵn có thể dẫn đến quá tải thông tin.Khi mọi người đặt mình vào trong luồng thông tin, họ chỉ dừng lại đủ lâu để chú ý đến những điều đáng quan tâm đối với họ và không nhất thiết phải tìm kiếm những lợi ích mới.Do đó, mọi người thấy khó khăn hơn khi cho phép họ chú ý tập trung vào bất kỳ điều gì lâu dài.Ngoài ra còn có một lập luận cho những gì được coi là sự chú ý hạn chế, nhưng chỉ là một phản ứng đối với một chủ đề không được người quan sát coi là thú vị.Ví dụ, một đứa trẻ quan tâm và nhiệt tình với cạnh tranh và tương tác xã hội có thể có thể ngồi qua một thẻ hoặc trò chơi trên bảng với sự chú ý, nhưng khi được yêu cầu tô màu, vẽ hoặc điêu khắc đã hạn chế sự chú ý cho hoạt động.Nếu một đứa trẻ gặp khó khăn trong việc tập trung vào mọi hoạt động, dù tương tác hay thụ động, chúng thực sự có thể bị thiếu hụt sự chú ý.Nhiều chuyên gia coi sự chú ý là một nguồn tài nguyên;và một giới hạn ở đó.Sự chú ý đòi hỏi thời gian và năng lượng từ phía cá nhân đang thực hiện nó.Tâm trí con người chỉ có khả năng lấy một lượng thông tin hạn chế.Được cấp, giới hạn là khác nhau cho mỗi cá nhân, nhưng ít người có bất kỳ người nào có sự chú ý không giới hạn cho một nguồn thông tin duy nhất.Nếu quá nhiều sự tập trung được đưa ra cho một nguồn cụ thể, điều này có thể được coi là một triệu chứng của rối loạn ám ảnh cưỡng chế.Cả hai đầu của phổ chú ý, dù là tối thiểu hay quá mức, thường được xem là không lành mạnh, nhưng dường như không có tiêu chuẩn rõ ràng.