Πώς μπορώ να επιλέξω την καλύτερη αξιολόγηση για τους πόρους μάθησης;

Οι πόροι μάθησης είναι οποιαδήποτε εργαλεία ή δραστηριότητες που βοηθούν τους ανθρώπους να κατανοούν τις έννοιες που διδάσκονται σε μαθήματα ή σε εκπαιδευτικές συνεδρίες.Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν αξιολογήσεις για την αξιολόγηση των μαθησιακών πόρων όταν θέλουν να ανακαλύψουν πόσο επιτυχημένοι είναι οι πόροι να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν, ποια είδη ανθρώπων που μαθαίνουν τους πόρους είναι πιο αποτελεσματικοί και ποιοι πόροι προτιμούν τα άτομα να χρησιμοποιήσουν.Για να επιλέξετε την καλύτερη αξιολόγηση για τους πόρους μάθησης, είναι σημαντικό να καθορίσετε ποιες ερωτήσεις θα θέλατε να απαντήσετε και ποιο είδος μοντέλου αξιολόγησης έχει την πιο νόημα για την απόκτηση αυτών των πληροφοριών.Για παράδειγμα, εάν θέλετε να μάθετε ποιοι μαθησιακοί πόροι βοηθούν τους μαθητές να κερδίσουν τους υψηλότερους βαθμούς, μπορείτε να εκδώσετε εξετάσεις που δοκιμάζουν την κατανόηση των υλικών από τους μαθητές, ενώ τα επίπεδα ικανοποίησης ενδέχεται να απαιτούν έρευνες.Κατά την επιλογή της καλύτερης αξιολόγησης για τους πόρους μάθησης, είναι επίσης σημαντικό να σκεφτούμε ποια μέθοδο διανομής αξιολόγησης καθιστά το πιο νόημα λαμβάνοντας υπόψη το μέγεθος μιας κατηγορίας ή μιας προπόνησης, καθώς και τις δυνατότητες και τις προτιμήσεις των εμπλεκόμενων μερών.

Για να επιλέξετε την καλύτερη αξιολόγηση για τους πόρους μάθησης, είναι απαραίτητο να εξετάσετε ποιες πληροφορίες θα θέλατε να μάθετε και πώς σχεδιάζετε να εφαρμόσετε αυτές τις πληροφορίες.Για παράδειγμα, εάν ένας εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί ένα βίντεο ως πόρο μάθησης, ίσως θέλει να μάθει αν το βίντεο ήταν διασκεδαστικό ή ενδιαφέρον για τους μαθητές και αν οι μαθητές κέρδισαν πραγματικά μεγαλύτερη εικόνα για τις έννοιες που καλύπτονται σε ένα βίντεο.Η καλύτερη αξιολόγηση για τους πόρους μάθησης σε αυτή την περίπτωση μπορεί να περιλαμβάνει μια σύντομη έρευνα που ζητά από τα άτομα να αξιολογήσουν τα επίπεδα ψυχαγωγίας τους, ακολουθούμενο από ένα σύντομο δοκίμιο στο οποίο οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν αυτό που πιστεύουν ότι είναι τα κύρια σημεία ενός βίντεο.

Ένας εκπαιδευτικός που ενδιαφέρεται να μάθει γιατί οι μαθητές του αγωνίζονται, από την άλλη πλευρά, μπορεί να επιλέξουν μια αξιολόγηση για τους πόρους μάθησης που επιτρέπει στους μαθητές να εξηγήσουν τις εμπειρίες τους με πόρους.Για παράδειγμα, εάν ένας εκπαιδευτικός εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό σε βιβλία με πολύ γραπτό κείμενο, μπορεί να μάθει πόσα μαθητές κατανοούσαν αυτό το κείμενο με τη διαχείριση εξετάσεων ή τη συμμετοχή σε συνέδρια εκπαιδευτικών-μαθητών.Μερικοί εκπαιδευτικοί δίνουν στους μαθητές δοκιμές που τους επιτρέπουν να κατανοήσουν ποιες μορφές μάθησης, όπως οπτικές ή εννοιολογικές μεθόδους, λειτουργούν καλύτερα γι 'αυτούς.

Όταν εξετάζουμε ποια αξιολόγηση θα χρησιμοποιηθεί για να αξιολογηθεί ένας συγκεκριμένος πόρος μάθησης, είναι σημαντικό να θεωρήσετε θέματα πρακτικότητας.Για παράδειγμα, εάν ασχολείστε με μια ομάδα από πάνω από 100 φοιτητές, ίσως θελήσετε να εκδώσετε αξιολογήσεις που βαθμολογούνται ηλεκτρονικά.Εάν είστε εκπαιδευτής μιας πρώιμης πορείας αλφαβητισμού, από την άλλη πλευρά, ίσως είναι πιο λογικό να μιλήσετε με τους μαθητές απευθείας, αφού μπορεί να δυσκολεύονται να διαβάζουν και να γράφουν.