Πώς μπορώ να καταλήξω σε ιδέες διατριβής;

Η οποία έρχεται με ιδέες διατριβής συχνά απαιτεί μια μεγάλη έρευνα, legwork και σκέψη πριν από τον κατάλογο των δυνατοτήτων μπορεί να σφαγιάσει και το τελικό θέμα που σχηματίζεται σε μια επίσημη πρόταση και την ενδεχόμενη διδακτορική διατριβή.Η διατήρηση μιας λίστας ιδεών κατά τη μελέτη ή την ανάγνωση είναι ένας πρακτικός και απλός τρόπος για να δημιουργηθεί πολλές δυνατότητες που μπορούν να αξιολογηθούν αργότερα.Αυτά τα πιθανά θέματα μπορούν στη συνέχεια να μοιραστούν με άλλους μεταπτυχιακούς φοιτητές, ακαδημαϊκούς συμβούλους και καθηγητές που μπορούν να βοηθήσουν να βελτιώσουν μια ιδέα, να επιλέξουν αυτά τα θέματα με τη μεγαλύτερη πιθανότητα να συμβάλλουν σε ένα συγκεκριμένο ακαδημαϊκό τομέα ή να προτείνουν πρόσθετη έρευνα.μπορεί να περιλαμβάνει το έργο ενός αγαπημένου συγγραφέα ή πνευματικού, μιας συγκεκριμένης ιστορικής εποχής ή φιγούρας, γεωγραφικής περιοχής ή έθνους, γλώσσας ή πολιτικού, κοινωνικού, πνευματικού ή καλλιτεχνικού κινήματος.Οι υποψήφιοι διδακτορικοί συνήθως ολοκληρώνουν αρκετά χρόνια μαθημάτων πριν από τη φάση διατριβής που τους εκθέτουν σε πολλά διαφορετικά κείμενα, προοπτικές και θεωρητικά πλαίσια.Η διατήρηση μιας λίστας αναπάντητων ερωτήσεων, ενδιαφέροντος κειμένου και άλλων ακαδημαϊκών ζητημάτων που συναντώνται κατά τη λήψη μεταπτυχιακών τάξεων μπορεί να παράσχει ένα όφελος πιθανών θεμάτων αργότερα.

Η συνομιλία με τους συναδέλφους και τους καθηγητές μπορούν επίσης να βοηθήσουν στη δημιουργία και ακόμη και στις ιδέες διατριβής.Οι καθηγητές πιθανότατα γνωρίζουν χρήσιμες βιβλιογραφίες που μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές που προσπαθούν να καθορίσουν τον καλύτερο τρόπο προσεγγής ενός ακαδημαϊκού ερωτήματος.Οι ανταλλαγές με άλλους μεταπτυχιακούς φοιτητές μπορούν να προσφέρουν διαφορετική προοπτική ή να προτείνουν πρόσθετα κείμενα ή πόρους.

Οποιεσδήποτε ιδέες διατριβής πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο πρωτότυπες.Η ανασκόπηση των ολοκληρωμένων διατριβών καθώς και τα δημοσιευμένα ακαδημαϊκά άρθρα και τα βιβλία για ένα θέμα ενδιαφέροντος μπορεί να ρίξει φως σε μια νέα προσέγγιση ή νέα λεωφόρο έρευνας.Ένας καθηγητής με παρόμοια ερευνητικά ενδιαφέροντα μπορεί επίσης να είναι ένας χρήσιμος οδηγός για την υπάρχουσα βιβλιογραφία σχετικά με συγκεκριμένες ιδέες διατριβής.Η πρακτικότητα του θέματος και η συνολική συμβολή που θα κάνει η εργασία σε ένα συγκεκριμένο ακαδημαϊκό τομέα.Η αναθεώρηση της κατάλληλης βιβλιογραφίας και η ανταλλαγή συμπερασμάτων με έναν ακαδημαϊκό σύμβουλο ή άλλο καθηγητή μπορεί να βοηθήσει στον προσδιορισμό της πρακτικότητας και του δυναμικού ενός θέματος διατριβής.Το προσωπικό ενδιαφέρον του μαθητή για ένα συγκεκριμένο θέμα είναι πρωταρχικής σημασίας, αφού αυτός ή αυτή πιθανότατα θα περάσει αρκετά χρόνια ερευνώντας και γράφοντας το.

Η ευελιξία μπορεί να είναι κρίσιμη όταν δημιουργεί και εξετάζει τις ιδέες διατριβής.Μια διδακτορική διατριβή είναι ένα έργο σε εξέλιξη και το θέμα προσαρμόζεται συχνά καθώς ο ερευνητής εκτίθεται σε νέες πληροφορίες.Εάν ένας φοιτητής επιλέξει ένα θέμα διατριβής πριν από την ολοκλήρωση των απαιτούμενων μαθημάτων, μπορεί να είναι πρακτικό να εγγραφείτε σε μαθήματα που επικεντρώνονται στο πιθανό θέμα της διατριβής.