Τι κάνει ένας δάσκαλος δυσλεξίας;

Ένας δάσκαλος δυσλεξίας συνεργάζεται με παιδιά ή ενήλικες που έχουν δυσλεξία, μια νευρολογική κατάσταση που χαρακτηρίζεται από διαφορετικούς βαθμούς δυσκολίας στην ανάγνωση ή τη γραφή.Χρησιμοποιώντας μια υποστηρικτική και ενθαρρυντική προσέγγιση, ένας δάσκαλος δυσλεξίας χρησιμοποιεί διάφορες μεθόδους για να βοηθήσει τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής.Μία από τις σημαντικότερες ευθύνες ενός δασκάλου δυσλεξίας παίρνει χρόνο για να γνωρίσει έναν μαθητή και να ανακαλύψει όσο το δυνατόν περισσότερο τα δυνατά και τις αδυναμίες του.Οι διδάσκοντες δυσλεξίας καθοδηγούν τους μαθητές τους με βάση ένα προς ένα και προσαρμόσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους για να αντιμετωπίσουν τις συγκεκριμένες ανάγκες του μεμονωμένου μαθητή.Μερικοί φοιτητές θα έχουν πιθανώς άλλες προϋποθέσεις ή μαθησιακές δυσκολίες που συνδέονται με τη δυσλεξία και ένας καλός δάσκαλος δυσλεξίας πρέπει να γνωρίζει αυτά. "Ο δάσκαλος μπορεί να συνεργαστεί με μικρά παιδιά σε ένα δημοτικό σχολείο ή με ενήλικες φοιτητές που φοιτούν στο κολέγιο.Στην ιδανική περίπτωση, ένας δάσκαλος δυσλεξίας θα προσεγγίσει κάθε μαθητή ως άτομο με τις δικές του μοναδικές προκλήσεις.Πριν ξεκινήσει οποιαδήποτε οδηγία, ένας δάσκαλος δυσλεξίας μπορεί να διεξάγει προσεκτική ανασκόπηση οποιωνδήποτε προηγούμενων αρχείων, σημειώσεων εκπαιδευτικού, αρχείων από θεραπευτή ή οποιουδήποτε υλικού από ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης (IEP) ή ατομικό πρόγραμμα μάθησης (ILP)Ο νόμος για την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρίες (ιδέα).Με την πραγματοποίηση μιας αρχικής αξιολόγησης του μαθητή, ένας δάσκαλος δυσλεξίας θα σχεδιάσει ένα συγκεκριμένο μάθημα, θα ενθαρρύνει τους μαθητές να αναλάβουν την ευθύνη για αυτό που μαθαίνουν και πόσο γρήγορα μαθαίνουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη βελτίωση.-On-one βοήθεια στους μαθητές τους.Οι σπουδαστές που θέλουν να ξεπεράσουν τις προκλήσεις της δυσλεξίας πρέπει να γνωρίζουν ότι αυτό που βιώνουν εκτιμάται από τον δάσκαλο της δυσλεξίας.Ο δάσκαλος πρέπει να αξιολογήσει το συγκεκριμένο στυλ μάθησης του μαθητή προκειμένου να δημιουργήσει μια προσαρμοσμένη διαδρομή μάθησης που περιλαμβάνει τον μαθητή στη διαδικασία μάθησης.Η διαδικασία εκμάθησης είναι λογική και αισθησιακή, έτσι ώστε οι δάσκαλοι να χρησιμοποιούν μεθόδους διδασκαλίας πολλαπλών αισθηματικών για να βοηθήσουν τους μαθητές να αλληλεπιδρούν με τις πληροφορίες που διδάσκονται.Οι διδάσκοντες δυσλεξίας απευθύνονται και εργάζονται σε όλα τα θέματα μάθησης ενός μαθητή κάθε φορά που είναι μαζί κάνοντας πράγματα όπως η ανάγνωση ευκολότερων κειμένων για να βοηθήσουν στη βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσής τους και στην οικοδόμηση εμπιστοσύνης.

Οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να δουν αυτή την κατάσταση να επηρεάζει πολλούς άλλους τομείς τουςζει.Ένας δάσκαλος θα γνωρίζει ότι οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να είναι ήδη ανήσυχοι ή τεταμένοι ως αποτέλεσμα των προβλημάτων που μπορούν να αντιμετωπίσουν στην εργασία, στο σχολείο ή σε κοινωνικές καταστάσεις.Τα παιδιά με δυσλεξία μπορεί ήδη να έχουν προβλήματα με τον εκφοβισμό, την απομόνωση και την πίεση από ανήσυχους γονείς που θέλουν το παιδί τους να ξεπεράσει τη δυσλεξία τους.Οι εκπαιδευτές εκπαιδεύονται επίσης για να γνωρίζουν άλλα ζητήματα ή προϋποθέσεις που μπορεί να σχετίζονται με δυσλεξία, όπως η διαταραχή ελλείμματος προσοχής (προσθήκη), η δυσγραφία ή οποιαδήποτε άλλα προβλήματα κατανόησης.