¿Qué es la capacitación de prueba discreta?
La capacitación de ensayos discretas es un método que los maestros usan para personas con dificultades basadas en el comportamiento, como en el autismo. Ayuda a los niños autistas a aprender y adquirir habilidades, principalmente relacionadas con el aprendizaje y la interacción social. Esta técnica de enseñanza se adapta mejor bajo la comunicación individual entre niños y maestros y debe hacerse de manera regular.
En general, hay cuatro pasos necesarios en un ciclo de capacitación de ensayos discretos. El primer paso se llama estímulo discriminativo, en el que el maestro da una instrucción específica a la que un niño debe responder. Por ejemplo, la maestra puede pedirle al niño que la mire directamente. Pronto puede seguir un estímulo de solicitación, lo cual es un paso opcional, pero importante, que le da al niño algunas pistas sobre cómo responder correctamente. La maestra puede señalar sus dedos hacia sus ojos para indicar que el niño debe mirar en esa dirección.
El siguiente paso sería la respuesta del niño en sí. Si la reacción es correctECT o incorrecto, un estímulo de refuerzo sería la siguiente etapa. Para una respuesta incorrecta, el maestro podría reprender suavemente al niño diciendo "no" o "eso no está bien". Sin embargo, se le da una recompensa al niño si su respuesta es correcta. La recompensa puede variar según el gusto del niño, ya sea un objeto tangible, un toque físico o palabras de aliento.
El intervalo entre juicio es el paso final en un ciclo de entrenamiento de ensayos discretos. Esta es una pausa temporal y corta antes de que el maestro comience otro ciclo. El intervalo se separa o hace que cada prueba sea "discreta" del otro, probablemente para evitar la sobrecarga de información y la confusión en el niño. La misma sesión se puede repetir hasta que el comportamiento esté condicionado en el niño.
La capacitación de prueba discreta también organiza cada sesión para que el niño aprenda las tareas más simples para las más complejas. La técnica también está muyy útil porque disecciona la tarea aún más en tareas más pequeñas. Cuando se trata de comunicación verbal, por ejemplo, primero se le puede enseñar a asentir a la cabeza o sacudir la cabeza, luego progresar hacia un "sí" o "no" hablado y luego hacia frases cortas. Estas habilidades aprendidas serían la base para que un niño aprenda a comunicarse con oraciones completas, comprender las preguntas que se le hacen e incluso generar sus propias ideas.
Los niños autistas pueden ingresar a una capacitación de ensayos discretos ya en la edad de 2 años. Los niños mayores y de nivel primario también pueden beneficiarse de la capacitación, aunque una intervención anterior puede generar mejores resultados. Las sesiones se pueden hacer en casa o en la escuela, y es necesario un ambiente tranquilo.