Quelles sont les différences entre les forages et les apprentissages?

La façon dont les forages et les apprentissages sont définis dépend de la juridiction dans laquelle ils se trouvent.Certains pays ont une distinction claire entre les deux types d'éducation professionnelle.D'autres pays ont tendance à utiliser les termes de manière interchangeable ou, au moins, de manière incohérente.Généralement, les différences entre les forages et les apprentissages concernent les types de métiers en cause, le nombre d'années nécessaires pour terminer le programme, la façon dont l'expérience éducative est organisée et la façon dont les programmes sont subventionnés.

L'éducation professionnelle a une histoire qui estparticulier à chaque pays.Certains pays ont une forte traditionnelle d'apprentissage basé sur le commerce, où les apprentis apprennent un échange sous la supervision d'un commerçant principal.D'autres pays se penchent davantage sur les initiatives de formation professionnelle parrainées par le gouvernement qui offrent une combinaison de formation en classe et en cours d'emploi.Ces approches variées signifient que les différences entre les forages et les apprentissages ne sont pas universellement établies.

Généralement, les forages et les apprentissages se distinguent par le type de travail que chacun couvre.Les emplois commerciaux traditionnels sont toujours appelés apprentissages, tandis que l'enseignement professionnel axé sur les services a tendance à être appelé des forages.En règle générale, la formation de l'électricien, du menuisier, du mécanicien et du chef, par exemple, est généralement appelée formation d'apprentissage.Pendant ce temps, la formation dans les industries de la vente au détail, de l'hôtellerie et des affaires, par exemple, est généralement appelée formation.

Une autre différence entre les forages et les apprentissages dans certains pays, comme l'Australie, implique la durée nécessaire pour terminer les programmes.Dans certains endroits, les apprentissages officiels prennent trois à quatre ans.Les entraînements, à l'inverse, ne pourraient prendre qu'un à trois ans pour terminer.La période plus courte de la formation reflète la nature basée sur le service des types de travaux qui relèvent de cette catégorie.

Les apprentissages sont également plus généralement effectués en tête-à-tête.L'expérience éducative correspond à un apprenti à un commerçant de maître.Si l'expérience n'est pas individuelle, elle tend vers les petits groupes ou le nombre de personnes avec lequel un seul maître pourrait travailler directement pour transmettre des connaissances spécifiques.Les forages, comparativement, tendent à une formation en groupe plus importante.La plupart des informations peuvent être transmises en classe.

La différence finale entre les forages et les apprentissages a tendance à s'appliquer dans les pays qui subventionnent les programmes de formation professionnelle.Aux États-Unis, par exemple, les programmes de formation parrainés par le gouvernement, même s'ils sont basés sur le commerce, ont tendance à être appelés stagiaires.En effet, le financement gouvernemental qui soutient le programme appelle la répartition des fonds une allocation de formation ou simplement des dollars.L'étiquette d'apprentissage a tendance à être utilisée par des organisations commerciales qui gèrent leurs propres programmes.