Quels sont les différents types de formation de dyslexie?
La dyslexie est un trouble d'apprentissage qui rend difficile la lecture, l'orthographe et la compréhension du langage.Il n'y a pas de corrélation entre la dyslexie et les niveaux d'intelligence.Les signes de la dyslexie peuvent être facilement reconnaissables, et le traitement et la formation précoces peuvent améliorer les compétences en lecture et en langue ainsi que les performances scolaires.Un traitement spécialisé est disponible aux États-Unis, et il existe plusieurs méthodes de formation de dyslexie qui aident à améliorer les compétences en lecture et en langue.
Le diagnostic précoce et la formation de dyslexie sont essentiels pour augmenter les chances de réussite scolaire pour les enfants atteints de dyslexie.Aux États-Unis, la loi fédérale exige que les écoles doivent fournir un programme d'éducation individuel (IEP) aux enfants diagnostiqués avec des troubles d'apprentissage tels que la dyslexie.L'IEP détaille la nature et la gravité du trouble d'apprentissage de l'enfant et énoncent un plan de traitement avec des buts et des objectifs spécifiques.
La concentration sur la phonétique et la façon dont les lettres de l'alphabet se rapportent au son sont souvent les éléments constitutifs d'une formation efficace en dyslexie.De nombreux experts recommandent que les personnes atteintes de dyslexie se lisent à haute voix.Pour être plus efficace, la lecture orale doit être supervisée et des commentaires doivent être fournis.Une fois les bases maîtrisées, les personnes atteintes de dyslexie peuvent se concentrer sur la compréhension de la lecture et le vocabulaire.Certains parents d'enfants atteints de dyslexie pourraient constater que des tuteurs sont nécessaires pour aider au travail scolaire et améliorer les performances scolaires.
Deux méthodes de formation de dyslexie sont bien connues: la méthode d'Orton-Gillingham et la méthode Slingerland.Le Dr Samuel T. Orton et Anna Gillingham, un professionnel de l'éducation, ont développé la méthode Orton-Gillingham, tandis que Beth Slingerland a adapté la méthode Orton-Gillingham pour une utilisation en classe.Ces méthodes sont basées sur une approche multisensorielle, ce qui signifie qu'elles intègrent le son, la vue et le mouvement pour former une personne atteinte de dyslexie.Les programmes commencent par éduquer la personne dans la façon dont les lettres et les groupes de lettres se rapportent aux sons.La lecture à haute voix pour engager les sens de la vue et du son, et l'écriture pour engager le mouvement du corps sont des éléments clés de ces programmes.
Bien qu'ils puissent être très intelligents, les personnes qui souffrent de dyslexie ont du mal à comprendre le système de langue et d'écriture.Une personne atteinte de dyslexie peut être brillante en mathématiques ou en art, mais se débat avec la lecture parce qu'elle a du mal à saisir les sons phonétiques et sa relation avec l'alphabet.Certaines personnes peuvent avoir une difficulté extrêmement à lire un livre comme Le chat dans le chapeau , car les sons de rimes peuvent être problématiques pour une personne atteinte de dyslexie.Certains autres signes de dyslexie incluent l'inversion des lettres et des chiffres, et des compétences en écriture qui ne correspondent pas au niveau d'intelligence des personnes.